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小学教师招聘通关每日一练(8)
编辑时间:2018年11月23日
1:2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
单项选择题
查看原题
A、体育、艺术、语言、常识、社会
B、健康、语言、社会、科学、艺术
C、体育、德育、艺术、科学、社会
D、健康、计算、社会、科学、艺术
2:幼儿社会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。
判断题
查看原题
对
错
3:幼儿德育目标强调从( )人手。
单项选择题
查看原题
A、思维
B、想象
C、情感
D、任务
4:幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境,保持卫生。一天,由于有急事,刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸,随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现,琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天,一个小朋友找刘老师打小报告,说琳琳随地乱扔废纸。 刘老师把琳琳叫到办公室,问琳琳为什么不注意爱护校园卫生,没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说:一天,我看到老师您把纸扔在了花圃旁边.我以为那里是可以扔的,不叫破坏环境。 问题:根据上述材料,简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
简答题
查看原题
5:儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?( )
单项选择题
查看原题
A、感觉运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
6:下列几种关系中,学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )。
单项选择题
查看原题
A、教师与儿童的关系
B、教师与家长的关系
C、教师与教师的关系
D、家长与儿童的关系
7:( )是我国现代教育史上提倡乡村教育,兴办乡村学校的先行者。
单项选择题
查看原题
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、张雪门
D、张宗麟
8:请简要回答“教育的活动性和活动的多样性”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。
简答题
查看原题
9:《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园教育的特点有怎样的规定?
简答题
查看原题
10:( )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
单项选择题
查看原题
A、直观形象法
B、语言法
C、角色扮演法
D、表扬鼓励法
看答案
1:答案
B
解析
健康、语言、社会、科学、艺术五大领域是幼儿发展的基础性课程。
2:答案
错误
解析
3:答案
C
解析
幼儿德育的目标强调从情感入手,符合幼儿品德形成和发展的规律,符合幼儿的年龄特征。
4:答案
解析
刘老师违背了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师做到:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。材料中,刘老师违背了严于律己、以身作则的要求。为人师表是教师职业的内在要求,教师在平时一定要严格要求自己,教师的一言一行都有可能成为学生学习的榜样,其看似不经意的行为会被学生看在眼里,看成行为准则。尤其是幼儿教师,要更加懂得严于律己、以身作则,因为幼儿正处于身心发展过程当中,缺乏判断能力,他们的价值观大多是从社会生活和学习中得来的,所以,幼儿教师要时刻注意自己的言行,给幼儿树立良好榜样。
5:答案
B
解析
[名师点睛]处于前运算阶段(2—7岁)的儿童和上一阶段的儿童相比,思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为:①出现了语词或其他符号,开始出现表象和形象图式。②不能理解守恒原理,思维具有集中化,不可逆性和只重状态的特点。③认为外界一切事物都是有生命的。④一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题,以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。比如儿童给母亲送礼物。会选择儿童自己喜欢的东西。
6:答案
A
解析
[名师点睛]本题可以采取排除法进行选择。首先我们应明确一点:学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系肯定是关于儿童的,所以.根据这一点我们可以排除两个选项:选项B教师与家长的关系和选项C教师与教师的关系,然后我们分析选项A和选项D,因为题干的学前教育主要侧重于狭义的学前教育,在学前教育过程中,教师与儿童的关系直接影响学前儿童的发展和学前教育的进行,家长与儿童的关系更多的是一种亲子关系,所以学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是教师与儿童的关系,本题正确答案选A。
7:答案
B
解析
[名师点睛]陶行知是中国现代杰出的人民教育家,他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想,生活教育思想则始终贯穿其中。1927年春,陶行知创办了南京市试验乡村师范学校,后改名晓庄学校,确立了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论,并亲自试验,成为中国现代教育史上提倡乡村教育,兴办乡村学校的先行者。所以本题选B。
8:答案
解析
教育的活动性和活动的多样性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发,以活动为基础展开教育过程。同时,活动形式应多样化,让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。 (1)教育的活动性。活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样,主要通过课堂书本知识的学习来获得发展,而必须通过活动去接触各种事物和现象,与人交往,实际操作物体,才能逐步积累经验,获得真知。离开了活动,就没有幼儿的发展。 (2)教育活动的多样性。幼儿园的活动不应当是单一的。因为活动的内容、形式不同,在幼儿发展中的作用是不一样的。教师要注意教育活动的多样性,才能有效地促进幼儿发展。
9:答案
解析
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的总则部分对幼儿园教育的特点进行了明确的规定: 总则的第四条指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 第四条指出了幼儿园教育自身的特点,即幼儿园不同于小学的特点,强调了幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的,而幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的,他们在生活中发展,在发展中生活,而不像小学生那样主要通过学科教学来获得间接知识。
10:答案
B
解析
[名师点睛]本题主要考查的是幼儿园常用的教学方法。运用丰富的语言进行描述是最长用的教育教学方法。
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