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小学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2018年9月10日
1:幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
单项选择题
查看原题
A、 结构游戏
B、 表演游戏
C、 角色游戏
D、 智力游戏
2:首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是( )。
单项选择题
查看原题
A、《国际儿童权利宣言》
B、《日内瓦儿童权利宣言》
C、《儿童权利公约》
D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》
3:关于两汉时期天文学成就的叙述,不正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、制定出中国第一部较完整的历书——《太初历》
B、张衡对月食成因作了最早的科学解释
C、《汉书·五行志》最早记录了太阳黑子
D、制定出当时世界上最先进的历法——《授时历》
4:中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调,曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时,考虑历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界,是很有趣味的,这对我们的鉴赏活动也颇有益。根据这段文字.“趣味”是指( )。
单项选择题
查看原题
A、人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事
B、人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况
C、人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣
D、咏花诗词本身所具有的艺术审美价值
5:人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是( )。
单项选择题
查看原题
A、碳水化合物分解成的葡萄糖
B、脂肪
C、蛋白质
D、维生素
6:( )是国家最高权力机关根据政治、经济的要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。
单项选择题
查看原题
A、教育方针
B、教育目的
C、教育政策
D、培养目标
7:历史上第一部论述学前教育的专著是( )。
单项选择题
查看原题
A、夸美纽斯的《母育学校》
B、卢梭的《爱弥儿》
C、福禄贝尔的《人的教育》
D、杜威的《我的教育信条》
8:从行为的预期结果出发,引导幼儿自觉识别行为正误是( )的基本特点。
单项选择题
查看原题
A、规则引导法
B、互动指导法
C、情感沟通法
D、目标指引法
9:简述游戏的教育价值。
简答题
查看原题
10:幼儿园教育工作的评价以( )为主。
单项选择题
查看原题
A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
看答案
1:答案
C
解析
【解析】:角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。
2:答案
C
解析
3:答案
D
解析
《授时历》是中国元朝天文学家郭守敬修订而成的,不属于两汉的成就。故D选项错误,其余三项均正确。
4:答案
C
解析
由该段文字可知,“趣味”是指“我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时,……与之相适应的艺术境界”。由此判断,A项过于简单、笼统,B项对“趣味”的内涵解释太狭隘,D项则弄错了对象,不应是咏花诗词。故本题答案选C。
5:答案
A
解析
[名师点睛]人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖。神经系统时刻需要血糖,低血糖时人会感到很疲倦,思路不清,甚至有可能昏迷、休克。大脑在活动时会消耗大量的糖类,而葡萄糖是由食物中的碳水化合物分解而成的。碳水化合物主要存在于米、面中,故平时一日三餐应吃足主食。糖类化合物是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源,它不仅是营养物质,而且有些还具有特殊的生理活性。
6:答案
A
解析
[名师点睛]教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念。本题题干中的“国家最高权力机关根据政治、经济的要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向”,考生要抓住其中的关键词,即“教育工作的总的指导方针或总方向”,从中分析出这是对教育方针的解释,所以本题选A。
7:答案
A
解析
[名师点睛]在夸美纽斯的幼儿教育思想中,依据儿童的年龄特征,设计了一个理想的四级学制,第一级是婴幼儿期(0—6岁),此时儿童在“母亲的膝前”即母育学校接受教育,并且专著了《母育学校》一书,是历史上第一部论述学前教育的专著,集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。所以本题正确答案选A。
8:答案
D
解析
[名师点睛]本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。幼儿园班级管理中的目标指引法是指教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发,引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。所以本题正确答案应该选D。
9:答案
解析
游戏的价值有以下几点: (1)游戏促进幼儿身体发展 ①促进儿童身体的生长发育; ②发展儿童的基本动作和技能; ③增强儿童对外界环境变化的适应能力; ④有利于儿童的身心健康。 (2)游戏促进幼儿智力发展 ①游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识,增长儿童的知识; ②游戏促进儿童语言的发展; ③游戏促进儿童想象力的发展; ④游戏促进儿童思维能力的发展; ⑤游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。 (3)游戏促进幼儿社会性发展 ①游戏提供了儿童社会交往的机会,发展了儿童的社会交往能力; ②游戏有助于儿童克服自我中心化,学会理解他人; ③游戏有助于儿童社会角色的学习,增强社会角色扮演能力; ④游戏有助于儿童行为规范的掌握,形成良好的道德品质; ⑤游戏有助于儿童自制力的增强,锻炼儿童意志。 4.游戏促进幼儿情感发展 ①游戏中的角色扮演丰富了儿童积极的情绪情感体验; ②游戏中的自由自主发展了儿童的成就感和自信心; ③游戏中的审美活动发展了儿童的美感; ④游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感。 总之,游戏可以促进幼儿的身心各方面的发展,有利于幼儿的健康成长。
10:答案
B
解析
[名师点睛]幼儿园要发挥多元评价主体的综合作用,包括行政人员、领导、幼儿园管理者、幼教同仁、家长、幼儿对幼儿园教育工作的评价,也要重视教师自身对自己教学活动效果的评价。其中,教师自评最重要,因此,幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。
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