小学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2018年8月27日

  • 1：五指活动课程的课程目标有（　）。
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  • A、做人
  • B、习惯
  • C、身体
  • D、智力
  • E、情绪
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  • 2：下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是（　）。
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  • A、工作对象的主动性和幼稚性
  • B、工作任务的全面性和细致性
  • C、工作过程的创造性和灵活性
  • D、教育时间的延展性和连贯性
  • E、教育影响的示范性和感染性
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  • 3：__________是教育幼儿的前提。（　　）
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  • A、细心
  • B、耐心
  • C、爱心
  • D、童心
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  • 4：幼儿教育是对（　　）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
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  • A、 4—5岁
  • B、 1—6岁
  • C、 3—7岁
  • D、 3—6岁
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  • 5：幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 6：京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是(　　)。 ①京剧至今已有两千多年的历史 ②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄” ③梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献，形成了独树一帜的“梅派”表演风格 ④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物
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  • A、②③
  • B、①②
  • C、②④
  • D、①③

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  • 7：对我国教师权利和义务做出明确、具体规定的是（　　）。
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  • A、《中华人民共和国教师法》
  • B、《中华人民共和国义务教育法》
  • C、《中华人民共和国教育法》
  • D、《中共中央关于教育体制改革的决定》
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  • 8：有时候能够看到这样的情况，有的儿童为了找到收音机里说话的人，他(她)就把收音机拆开，这说明（　　）。
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  • A、儿童具有破坏性
  • B、家长和教师管教不严
  • C、很可能是儿童科学潜能的表现
  • D、摆在儿童面前的玩具太多
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  • 9：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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  • 10：对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是（　　）。
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  • A、要根据教育目标选择教育方法
  • B、要根据内容选择教育方法
  • C、要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法
  • D、教师的提问没有硬性的评价标准
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