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小学教师招聘通关每日一练(1)
编辑时间:2018年8月21日
1:活动是幼儿了解环境的主要方式。
判断题
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对
错
2:认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这种作用模式是( )。
单项选择题
查看原题
A、诱导
B、维持
C、递进
D、促进
3:Word 2010中,工具栏上的按钮( )。
单项选择题
查看原题
A、固定不变
B、可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减
C、可以通过拖动方式删除
D、不可以移动位置
4:成熟势力说是下列哪位心理学家提出的?( )
单项选择题
查看原题
A、格塞尔
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、华生
5:以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、5岁以前可以有生理性远视
B、晶状体缺乏弹性
C、治疗弱视的最好时机是在10岁以前
D、斜视无法矫正
6:幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的( )。
单项选择题
查看原题
A、稳定性比较差
B、范围比较小
C、转移能力有限
D、分配能力较差
7:某小学开展了一项“语文探究式课堂教学”的研究,教师们运用探究式对学生进行教学,促进了教学方式的转变。为了了解此项改革的情况,可能有下面三种观察思路:(1)结构式观察;(2)非参与性观察;(3)时间取样观察法进行听课。试分析这三种方法的优劣,并提出你自己的观察设想。
简答题
查看原题
8:简要说明我国幼儿园教育的目的和任务。
简答题
查看原题
9:简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在社会领域要达到哪些目标?
简答题
查看原题
10:呼吸道传染病主要是通过( )。
单项选择题
查看原题
A、食物传播
B、空气飞沫
C、水源
D、虫媒
看答案
1:答案
正确
解析
答:正确。 幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的任务与特点决定了幼儿园教学的主要任务是帮助幼儿获取大量直接经验。而直接经验的获得离不开具体活动。幼儿主要是通过感官直接接触环境中的事物、通过在环境中与他人共同活动来获得经验的。
2:答案
A
解析
略。
3:答案
B
解析
Word 2010中,工具栏上的按钮可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减。
4:答案
A
解析
[名师点睛]成熟势力说的代表人物是美国心理学家格塞尔。成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理,尤其是神经系统的成熟,外界环境只为正常生长提供必要的条件,不能改变发展本身的自然的成熟程序。格塞尔为了证明自己的观点,设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验,并得出结论,在儿童尚不成熟时,学习的效用很小,只有当儿童内在的条件准备好后,学习才能起作用。
5:答案
A
解析
[名师点睛]幼儿的眼睛的特点包括:(1)5岁前可有生理性远视。这是由于幼儿眼球前后距离较短,物体成像于视网膜后。而随眼球发育,前进距离拉长,5岁左右就可成为正常视力。(2)晶状体弹性好,调节范围广。(3)可能有“倒视”现象。视网膜的倒像要由大脑调节变为正视像,但大脑发育未完善,因此可能出现“倒视”。因此正确答案是A选项,B选项中晶状体缺乏弹性是错误的,C选项中治疗弱视的最佳时机目前尚无定论,D选项中斜视无法矫正是错误的。
6:答案
B
解析
[名师点睛]幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了.这说明儿童注意的范围比较小。注意的广度也称注意的范围,是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。幼儿的注意范围比较小,但随着年龄的增长幼儿注意的范围在逐渐增大。影响注意广度的因素:注意对象的特点。注意的对象排列是否有规律、颜色是否多杂,信息组块是否有密切联系等;活动的任务和个人的知识经验。如果在活动中要求的任务比较多,人的注意范围就会受到限制。小朋友在刚开始学跳舞的时候对舞蹈的动作不熟练,儿童自身的学习能力相对比较差一些就会出现手忙脚乱的现象,选择B选项。
7:答案
解析
(1)三种研究思路的优劣: ①结构式观察有明确的观察项目,也有具体的记录表格,观察时能方便地记录教师的教学和学生在课堂上的表现情况。观察后的分析也可以量化,并且还可以对采用新的教学方式前后学生的课堂表现情况进行对比研究。但结构式观察所得的有关教师与学生的资料比较有限,且不能根据具体的课堂情况灵活变通,因此,缺乏弹性。并且观察起来也比较费事。 ②非参与性观察所得的有关教师与学生的资料具有客观性,但却只看到教师与学生行为及活动的外貌,难以深入了解其行为的动机与活动的原因,而且由于教师及学生的戒心和防御,教师与学生在课堂上的许多隐秘的行为与活动无法观察到,所得到的观察资料也可能是教师与学生在课堂上的一些表面的甚至是偶然的行为表现,缺乏深度的了解。 ③时间取样观察法简便易行,省时省力,能够确定行为发生的频率,使所得资料易于进行定量的统计分析。但这种方法通常的做法是把大的行为分解为小的成分,仅集中于特定的行为,忽略教师与学生行为的起因等线索,因此时间取样法还不易于确定行为之间的联系,易割裂行为与背景之间的关系。 (2)研究设想:以上三种观察类型有各自的基本特性、使用条件和各自的局限性,而它们之间又存在相互联系、相互补充的关系。由于教育现象、内外在各种因素的相互影响和制约,常常需要进行综合观察,因此在观察中应将三种观察方法结合,这样才能获得最有价值的观察资料。
8:答案
解析
我国幼儿园教育的目的是:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。” 我国《幼儿园工作规程》第3条明确提出,幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 (1)幼儿园促进幼儿的全面发展 幼儿园是促进幼儿全面发展的机构,以幼儿园为代表的幼儿教育机构应当执行我国的法律法规,对幼儿实施保育和教育,因此,幼儿园通过对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展,体现自身的社会价值,为社会主义建设服务。 (2)幼儿园为家长服务 幼儿园不仅是教育机构,也是社会福利机构,负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿有助于解决家长参加工作、学习而子女无人照顾的问题。
9:答案
解析
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿在幼儿园社会领域教育下要达到的目标主要包括以下五点: (1)能主动地参与各项活动,有自信心; (2)乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; (3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; (4)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感; (5)爱父母长辈、老师和同伴,爱集体。爱家乡,爱祖国。
10:答案
B
解析
空气飞沫传播是呼吸道传染病的主要传播途径。
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