小学教师招聘通关每日一练(9)

编辑时间:2018年6月14日

1：新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。 （　　）

判断题   查看原题

对

错

 

2：实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。（　　）

判断题   查看原题

对

错

 

3：教育改革发展的核心任务是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、提高质量

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

 

4：以下哪项不属于观察法的优点?（　　）

单项选择题   查看原题

A、科学研究最基本的方法

B、收集第一手资料的最直接的手段

C、观察法在自然状态下进行

D、观察法与其他方法不配合使用

 

5：儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?

简答题   查看原题

 

6：现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　　）关系。

单项选择题   查看原题

A、领导

B、伙伴

C、监督

D、从属

 

7：新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、《城市幼儿园工作条例》

B、《幼儿园管理条例》

C、《幼儿园教育纲要》

D、《幼儿园工作规程》

 

8：目前我们国家鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面，（　　）。

单项选择题   查看原题

A、公立幼儿园领导民办幼儿园

B、公办幼儿园与民办幼儿园具有同等地位

C、公立幼儿园优先于民办幼儿园

D、民办幼儿园优先于公办幼儿园

 

9：当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于（　　）。

单项选择题   查看原题

A、内部评价

B、外部评价

C、绝对评价

D、相对评价

 

10：学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？

简答题   查看原题

 

看答案 1：答案 正确
解析  
2：答案 错误
解析  
3：答案 A
解析  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第一章提出，把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。所以本题的正确答案为A。
4：答案 D
解析  [名师点睛]观察法作为科学研究最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行，资料较客观、可靠。观察法在自然状态下进行，不需要幼儿做出超越自身的反应，对幼儿的身心发展特点最为尊重。运用这种方法，研究者可以考查幼儿身心各方面的发展过程，关注个体差异，对幼儿的行为做出正确的判断和评价。因此，它在幼儿教育领域的研究中运用得十分广泛。应将观察法与其他方法配合使用，扬长避短，充分发挥观察法的积极作用。本题选择D答案，对观察法的优缺点应会做区分。
5：答案 
解析  儿童身心发展主要遵循以下四个规律： (1)儿童身心发展具有顺序性和阶段性 首先，儿童身心发展是有顺序的：人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，具有一定的顺序。 其次，身心发展具有阶段性：人的一生，都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段，表现出身心发展的不同特征。以思维为例，童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断。阶段性还表现为各个阶段是互相衔接的，每一个阶段都是前一个阶段的延续，又是后一个阶段的准备。 由于儿童身心发展具有顺序性，所以决定了教育工作也要有顺序性。教师在教育教学过程中必须遵循由浅入深，由易到难，由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”，不能“揠苗助长”。儿童身心发展的阶段性则要求教育必须根据不同年龄阶段儿童的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，切忌搞“一刀切”。 (2)儿童身心发展具有不平衡性 儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的，具有不平衡性。表现为两个方面：一是同一方面的发展在不同时期发展速度不相同。例如，身高体重出生后一年发展最快，以后缓慢，到青春期又高速发展。二是不同方面发展的不平衡性，有些方面在较早阶段就能达到较高水平；有些方面则要成熟得晚些，例如感觉、知觉在少年期之前已发展到相当水平，而逻辑思维要到青年期才有相当程度的发展。儿童身心发展的不平衡性对教育的启示是：教师在教育过程中，应该善于抓住儿童身心发展各个方面的成熟期和关键期，不失时机地进行教育，这样能够事半功倍，取得最佳效果。 (3)儿童身心发展具有稳定性和可变性 儿童身心发展的稳定性：指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的，具有相对的稳定性。儿童身心发展还具有可变性：身心发展的稳定性只是相对的，在社会条件或教育条件发生较大变化的情况下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样。一方面教师要看到儿童身心发展的稳定性，把它作为施教的出发点和依据；另一方面教师同时还要看到儿童身心发展的可变性，尽量创造良好的社会和教育条件，充分挖掘潜力，使之更快更好地发展。 (4)儿童身心发展具有个别差异性 儿童身心发展的个别差异性是指即使处于同一年龄阶段的儿童，由于每个儿童的遗传素质不同，环境影响和教育不同，所以他们的身心发展的速度和水平也会因人而异，表 现出个别差异性。 儿童身心发展的个体差异性要求教师首先要正确看待每个儿童的特点或差异，其次要做到因材施教，长善救失。
6：答案 B
解析  [名师点睛]现代教育观认为，家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。幼儿在成长过程中，家长和教师都对儿童起着重要的教育作用，儿童0—3岁时，在家庭中与父母相处的时间很长，父母或家长对其起着绝对重要的作用，在孩子3岁以后进入幼儿园开始，幼儿园教师对儿童的教育作用逐渐凸显，但与此同时，家长的教育作用并不是就消失了，而是家长与教师共同合作，形成教育合力，共同对儿童的成长与发展贡献自己的力量，由此可见，家长与教师没有谁为主体，谁为辅助的区别，家庭和幼儿园是平等的伙伴关系，所以，本题正确答案选B。
7：答案 B
解析  [名师点睛]1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经国务院批准，国家教委发布了《幼儿园管理条例》。这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。
8：答案 B
解析  [名师点睛]鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。所以本题正确答案选B。
9：答案 A
解析  [名师点睛]内部评价，也称自我评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动做出判断。由于被评者又是评价的主动参与者，所以可使评价进程成为自我认识与提高的途径，有利于改进工作，并接受评价结论。
10：答案 
解析  （1）判断形式间接化。从以直接判断为主，开始想间接判断发展。 （2）判断内容深入化。判断内容从反应事物表面联系想反映事物本质联系发展，也就是从直接判断向间接判断发展。 （3）判断根据客观化。从以对待生活的态度为依据，开始向以客观逻辑为依据发展。 （4）判断论据明确化。幼儿起先没有意识到判断的根据，以后开始逐渐明确意识到自己的判断的根据。

• 小学教师招聘通关每日一练(1)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(2)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(3)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(4)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(5)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(6)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(7)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(8)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(9)  2018年6月14日
• 小学教师招聘通关每日一练(10)  2018年6月14日