1：答案 B 解析 2：答案 D 解析 干戈象征争斗；桃李象征学生。3：答案 D 解析 贾某撞伤田某，但无法预见到田某因医生失职而死亡。贾某撞伤田某并送其至医院的行为对于田某的死亡没有直接因果关系。属于意外事件。4：答案 D 解析 从文段中可以看出，作者对社会的“不同”是持支持态度的，并解释了将目前称为“黄金发展期”的原因，社会中的诸多“不同”使得“今日中国的社会主体更加活跃、社会动力更加强劲”，这都是社会多元化的积极影响，也是文段重点要表达的观点，故选D项。5：答案 A 解析 6：答案 D 解析 《诗经》在封建社会被用作封建教化的工具，A项把“封建社会”偷换为“古代”错误；B项中提到《诗经》的作用不全面，《诗经》在五四运动后，作为文学艺术作品也发挥了作用，B项错误；C项表述错误，“献诗陈志”与“赋诗言志”在对《诗经》的利用方式上有区别，“赋诗言志”常要断章取义。7：答案 B 解析 “五十步笑百步”这一寓言故事出自《孟子•梁惠王上》。 8：答案 D 解析 色彩营销定义的要点是：①了解和分析消费者心理的基础上；②配以恰当的色彩，使商品高情感化，成为与消费者沟通的桥梁。A项与色彩营销无关；B项，不是商品销售问题，也不是色彩营销；C项，没有了解和分析消费者心理，不符合定义要点。D项符合定义要点，是色彩营销。故答案选D。 9：答案 B 解析 主旨概括题。本段文字论述的是机遇对每个人是公平的，但如何才能抓住机遇的问题。通过文中字句“一分耕耘一分收获”“有什么样的实力就有什么样的机遇”等很容易概括出“机遇是留给有准备的人的”。A项和C项的观点没有在文中体现出来，属于无中生有，D项的说法正确，但文中的内容通过正反对比要强调的是正面的观点，在概括主旨的时候就不能绕弯去否定其反面，这样的选项往往表述泛泛，不能切中主旨。 10：答案 A 解析 第一行三个图形的交点数都是4；第二行三个图形的交点数都是2；第三行三个图形的交点数都是7。本题正确答案为A。
2：答案 D 解析 干戈象征争斗；桃李象征学生。3：答案 D 解析 贾某撞伤田某，但无法预见到田某因医生失职而死亡。贾某撞伤田某并送其至医院的行为对于田某的死亡没有直接因果关系。属于意外事件。4：答案 D 解析 从文段中可以看出，作者对社会的“不同”是持支持态度的，并解释了将目前称为“黄金发展期”的原因，社会中的诸多“不同”使得“今日中国的社会主体更加活跃、社会动力更加强劲”，这都是社会多元化的积极影响，也是文段重点要表达的观点，故选D项。5：答案 A 解析 
6：答案 D 解析 《诗经》在封建社会被用作封建教化的工具，A项把“封建社会”偷换为“古代”错误；B项中提到《诗经》的作用不全面，《诗经》在五四运动后，作为文学艺术作品也发挥了作用，B项错误；C项表述错误，“献诗陈志”与“赋诗言志”在对《诗经》的利用方式上有区别，“赋诗言志”常要断章取义。7：答案 B 解析 “五十步笑百步”这一寓言故事出自《孟子•梁惠王上》。 8：答案 D 解析 色彩营销定义的要点是：①了解和分析消费者心理的基础上；②配以恰当的色彩，使商品高情感化，成为与消费者沟通的桥梁。A项与色彩营销无关；B项，不是商品销售问题，也不是色彩营销；C项，没有了解和分析消费者心理，不符合定义要点。D项符合定义要点，是色彩营销。故答案选D。 9：答案 B 解析 主旨概括题。本段文字论述的是机遇对每个人是公平的，但如何才能抓住机遇的问题。通过文中字句“一分耕耘一分收获”“有什么样的实力就有什么样的机遇”等很容易概括出“机遇是留给有准备的人的”。A项和C项的观点没有在文中体现出来，属于无中生有，D项的说法正确，但文中的内容通过正反对比要强调的是正面的观点，在概括主旨的时候就不能绕弯去否定其反面，这样的选项往往表述泛泛，不能切中主旨。 10：答案 A 解析 第一行三个图形的交点数都是4；第二行三个图形的交点数都是2；第三行三个图形的交点数都是7。本题正确答案为A。