1：答案 C 解析 2：答案 D 解析 林教授的反驳，实际上是根据每一位表演者拥有足够的技巧和才能来表现古典芭蕾舞的特色，就得出结论，芭蕾舞团的演出总体上也能充分表现古典芭蕾舞的特色。这显然是假设了，如果一个团体每个成员具有某种特征，那么这个团体就总能体现这种特征。这种假设是不科学的。故选D。3：答案 B 解析 本题考查的是图形旋转与翻转的规律。在前一组图中，第一幅图翻转后可得到第二幅图，且中心部分变为白色；第一幅图旋转后可得到第三幅图。由此可知，在第二组图中，所求图形可由第一个图形旋转后得到，首先排除A、D项；而且中心部分的花纹应与第一个图形一致，故答案为B。4：答案 B 解析 5：答案 A 解析 这是一道虚词辨析题。A项“与其说……不如说……”表否前肯后的选择关系，B项表递进关系，C项表让步关系，D项表假设关系。根据前文的“从来不是”和后文的“正是这种激情”，可以看出文意是彻底否定前者而肯定后者，属于选择关系，故选A。 6：答案 D 解析 这段文字先提出了一种赞成有偿家教的理由，然后对此理由进行了驳斥，意在说明用这个理由作为支持有偿家教的依据是站不住脚的。故本题答案选D。A项说明的对象是“教师的收入水平”．没有涉及文段的关键信息“有偿家教”，且“与当地经济发展相适应，并不存在明显偏低”的表述也过于绝对。B项的表述可能是客观事实，但是“进一步扩大城乡教育差距”在文中不曾体现。C项重在说明有偿家教对改善收入偏低教师的作用不大，这只是文段驳斥赞成有偿家教理由的一个论据，不是文段意在说明的内容。 7：答案 A 解析 略 8：答案 C 解析 历史唯物主义是用历史的眼光来解决问题，也就是用发展的眼光来解决问题，那么纵观人类的整个发展史．在人类进化，社会关系形成，并且不断发展变更的过程中，劳动都起到了至关重要的作用，用马克思的观点来说是主要作用，根本内因所在。故本题答案选C。 9：答案 C 解析 从文章语境来看，没有“批评”“嘲弄”“批判”的感情色彩，通篇都采用了一种极为客观的语气说明男女大脑存在的差别。故选C。 10：答案 A 解析
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2：答案 D 解析 林教授的反驳，实际上是根据每一位表演者拥有足够的技巧和才能来表现古典芭蕾舞的特色，就得出结论，芭蕾舞团的演出总体上也能充分表现古典芭蕾舞的特色。这显然是假设了，如果一个团体每个成员具有某种特征，那么这个团体就总能体现这种特征。这种假设是不科学的。故选D。3：答案 B 解析 本题考查的是图形旋转与翻转的规律。在前一组图中，第一幅图翻转后可得到第二幅图，且中心部分变为白色；第一幅图旋转后可得到第三幅图。由此可知，在第二组图中，所求图形可由第一个图形旋转后得到，首先排除A、D项；而且中心部分的花纹应与第一个图形一致，故答案为B。4：答案 B 解析 
5：答案 A 解析 这是一道虚词辨析题。A项“与其说……不如说……”表否前肯后的选择关系，B项表递进关系，C项表让步关系，D项表假设关系。根据前文的“从来不是”和后文的“正是这种激情”，可以看出文意是彻底否定前者而肯定后者，属于选择关系，故选A。 6：答案 D 解析 这段文字先提出了一种赞成有偿家教的理由，然后对此理由进行了驳斥，意在说明用这个理由作为支持有偿家教的依据是站不住脚的。故本题答案选D。A项说明的对象是“教师的收入水平”．没有涉及文段的关键信息“有偿家教”，且“与当地经济发展相适应，并不存在明显偏低”的表述也过于绝对。B项的表述可能是客观事实，但是“进一步扩大城乡教育差距”在文中不曾体现。C项重在说明有偿家教对改善收入偏低教师的作用不大，这只是文段驳斥赞成有偿家教理由的一个论据，不是文段意在说明的内容。 7：答案 A 解析 略 8：答案 C 解析 历史唯物主义是用历史的眼光来解决问题，也就是用发展的眼光来解决问题，那么纵观人类的整个发展史．在人类进化，社会关系形成，并且不断发展变更的过程中，劳动都起到了至关重要的作用，用马克思的观点来说是主要作用，根本内因所在。故本题答案选C。 9：答案 C 解析 从文章语境来看，没有“批评”“嘲弄”“批判”的感情色彩，通篇都采用了一种极为客观的语气说明男女大脑存在的差别。故选C。 10：答案 A 解析 