赞成有偿家教的人所持的一个理由是，长期以来教师收入偏低，适当从事有偿家教可以对此有所弥补。然而，应当看到，一个地方教师的收入水平，与当地的经济发展水平大体是一致的，一个地方对于有偿家教的市场需求，很大程度上也取决于当地的经济发展水平，所以城市家庭给孩子请家教的比例远远高于农村家庭。在那些教师收入偏低的地方，教师可能很难有从事有偿家教的机会，而在那些教师有机会从事有偿家教的地方，教师的收入实际上未必比别的职业“偏低”多少。 这段文字意在说明（　　）。

单项选择题

A、教师的收入水平与当地经济发展相适应，并不存在明显偏低

B、城市家庭更倾向于给孩子请家教，这进一步扩大了城乡教育差距

C、有偿家教对真正改善收入偏低教师的经济状况作用有限

D、用收入偏低来为教师从事有偿家教作辩护，理由并不成立

查看答案         下一题 答案：D
【原题】： 赞成有偿家教的人所持的一个理由是，长期以来教师收入偏低，适当从事有偿家教可以对此有所弥补。然而，应当看到，一个地方教师的收入水平，与当地的经济发展水平大体是一致的，一个地方对于有偿家教的市场需求，很大程度上也取决于当地的经济发展水平，所以城市家庭给孩子请家教的比例远远高于农村家庭。在那些教师收入偏低的地方，教师可能很难有从事有偿家教的机会，而在那些教师有机会从事有偿家教的地方，教师的收入实际上未必比别的职业“偏低”多少。 这段文字意在说明（　　）。

单项选择题

A、教师的收入水平与当地经济发展相适应，并不存在明显偏低

B、城市家庭更倾向于给孩子请家教，这进一步扩大了城乡教育差距

C、有偿家教对真正改善收入偏低教师的经济状况作用有限

D、用收入偏低来为教师从事有偿家教作辩护，理由并不成立

【解析】： 这段文字先提出了一种赞成有偿家教的理由，然后对此理由进行了驳斥，意在说明用这个理由作为支持有偿家教的依据是站不住脚的。故本题答案选D。A项说明的对象是“教师的收入水平”．没有涉及文段的关键信息“有偿家教”，且“与当地经济发展相适应，并不存在明显偏低”的表述也过于绝对。B项的表述可能是客观事实，但是“进一步扩大城乡教育差距”在文中不曾体现。C项重在说明有偿家教对改善收入偏低教师的作用不大，这只是文段驳斥赞成有偿家教理由的一个论据，不是文段意在说明的内容。

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