1：答案 D 解析 2：答案 C 解析 “日食”一词最早出现在《诗经》当中，故C选项错误。3：答案 D 解析 本题突破口在第二空。“大相径庭”、“千差万别”、“高下之别”和“天壤之别”都有差别很大的意思。但是“大相径庭”只能作谓语，题中空缺处的词语是“有”的宾语．故“大相径庭”不合适，排除A项。“高下之别”有比较两者孰优孰劣的意思，而题干中并没有对两者进行优劣比较，由此排除C项。“千差万别”形容品类繁多，差别很大。题干中只提到了两种文化看问题的角度．不存在品类繁多的问题，且明确指出了他们的不同在于一个讲究面子，一个讲究实际，所以“千差万别”不符合文意，排除B项。故本题答案为D。4：答案 C 解析 前提型题目。题干中的结论是所有这些申请者都获得了一份全奖，前提是甲乙两个大学各同意了给予半数申请者全奖，那么隐含的条件是甲、乙两个大学给的全奖的同学名单没有重复，即甲、乙两个大学没有给同一个申请者以全额奖学金，否则，题干中的论点就不能成立了。故C项正确。5：答案 B 解析 B项不正确，原文只说“阑尾就不可能轻而易举地培养出细菌”，而不是“阑尾不能培养出细菌”。故本题选B。6：答案 D 解析 在加拿大魁北克城举行的联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一获此殊荣的文化成果。本题正确答案为D。7：答案 B 解析 观察左图知，经折叠，有三角型面与圆面结合且阴影部分为侧立，B项符合。8：答案 D 解析 文段主要讲了国人对《2012》中的中国元素的过度阐释及其背后潜藏的浮躁心态。最后用“其实”表达出作者对这一问题的看法，即《2012》中的中国元素只是世界艺术多元化融合的一个结果，国人不必过度阐释，即D项；A项过度阐释，文段围绕《2012》中的中国元素被国人过度阐释展开，就事论事；B项只是作者指出的事实，而非观点；C项本身构不成因果关系，且文段中没有体现。故选D。 9：答案 D 解析 A项“浸”应读jin。B项“着”应读zhu6。C项“庖”应读pao。10：答案 C 解析 印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。
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2：答案 C 解析 “日食”一词最早出现在《诗经》当中，故C选项错误。3：答案 D 解析 本题突破口在第二空。“大相径庭”、“千差万别”、“高下之别”和“天壤之别”都有差别很大的意思。但是“大相径庭”只能作谓语，题中空缺处的词语是“有”的宾语．故“大相径庭”不合适，排除A项。“高下之别”有比较两者孰优孰劣的意思，而题干中并没有对两者进行优劣比较，由此排除C项。“千差万别”形容品类繁多，差别很大。题干中只提到了两种文化看问题的角度．不存在品类繁多的问题，且明确指出了他们的不同在于一个讲究面子，一个讲究实际，所以“千差万别”不符合文意，排除B项。故本题答案为D。4：答案 C 解析 前提型题目。题干中的结论是所有这些申请者都获得了一份全奖，前提是甲乙两个大学各同意了给予半数申请者全奖，那么隐含的条件是甲、乙两个大学给的全奖的同学名单没有重复，即甲、乙两个大学没有给同一个申请者以全额奖学金，否则，题干中的论点就不能成立了。故C项正确。5：答案 B 解析 B项不正确，原文只说“阑尾就不可能轻而易举地培养出细菌”，而不是“阑尾不能培养出细菌”。故本题选B。6：答案 D 解析 在加拿大魁北克城举行的联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一获此殊荣的文化成果。本题正确答案为D。7：答案 B 解析 观察左图知，经折叠，有三角型面与圆面结合且阴影部分为侧立，B项符合。8：答案 D 解析 文段主要讲了国人对《2012》中的中国元素的过度阐释及其背后潜藏的浮躁心态。最后用“其实”表达出作者对这一问题的看法，即《2012》中的中国元素只是世界艺术多元化融合的一个结果，国人不必过度阐释，即D项；A项过度阐释，文段围绕《2012》中的中国元素被国人过度阐释展开，就事论事；B项只是作者指出的事实，而非观点；C项本身构不成因果关系，且文段中没有体现。故选D。 9：答案 D 解析 A项“浸”应读jin。B项“着”应读zhu6。C项“庖”应读pao。10：答案 C 解析 印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。