1：答案 C 解析 2：答案 B 解析 3：答案 C 解析 略。 4：答案 D 解析 第二个空白处，“隐晦曲折”、“深文奥义”，与前文的“感人”、“生动”，后文的“发人深省”意义不搭配，排除A、B两项；“摘录”和“撷取”意思相近，但后者更具有文化底蕴，更为符合启功先生的身份。故本题正确答案为D。5：答案 A 解析 【解析】前一句话是两个并列分句，第一空应填“既”，与下句的“也”搭配，B、C排除。后一句话分句间的关系是递进，由题可知道，只有A项最合适。 6：答案 C 解析 本题是道支持加强型题目。题目要求给批评者坚持要改变报告结论提供一个强有力的理由，因此我们首先应该分析两份报告的区别在哪里。分析后可以看出，两份报告的区别在于对“酸雨损害”的认定上。第一份报告指出“俄罗斯的大多数森林没有被酸雨损害”，批评者坚持要改为“俄罗斯的大多数森林没有显示出明显的被酸雨损害的症状”，也即批评者认为“没有显示出明显的被酸雨损害的症状”并不等于“没有被酸雨损害”，C项正好契合批评者坚持要改报告的原因，当选。其余选项，“一些森林”和“大多数森林”显然不是一个概念；B项两份报告的区别并不涉及和其他国家森林受到的损害进行比较；D项显然已经承认了酸雨对森林造成了损害，与批评者坚持要改的报告结论相冲突。故此三项均不符合。故选C。 7：答案 A,B,C 解析 小资产阶级属于进步势力，故本题答案为ABC。 8：答案 C 解析 即视现象的定义要点是：①未曾经历过的事情或场景；②似曾相识之感。A、B两项不符合①；C项对孙某感觉似曾相识，符合定义；D项不符合②。故答案选C。 9：答案 C 解析 C印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。 10：答案 C 解析 C。
2：答案 B 解析 
3：答案 C 解析 略。 4：答案 D 解析 第二个空白处，“隐晦曲折”、“深文奥义”，与前文的“感人”、“生动”，后文的“发人深省”意义不搭配，排除A、B两项；“摘录”和“撷取”意思相近，但后者更具有文化底蕴，更为符合启功先生的身份。故本题正确答案为D。5：答案 A 解析 【解析】前一句话是两个并列分句，第一空应填“既”，与下句的“也”搭配，B、C排除。后一句话分句间的关系是递进，由题可知道，只有A项最合适。 6：答案 C 解析 本题是道支持加强型题目。题目要求给批评者坚持要改变报告结论提供一个强有力的理由，因此我们首先应该分析两份报告的区别在哪里。分析后可以看出，两份报告的区别在于对“酸雨损害”的认定上。第一份报告指出“俄罗斯的大多数森林没有被酸雨损害”，批评者坚持要改为“俄罗斯的大多数森林没有显示出明显的被酸雨损害的症状”，也即批评者认为“没有显示出明显的被酸雨损害的症状”并不等于“没有被酸雨损害”，C项正好契合批评者坚持要改报告的原因，当选。其余选项，“一些森林”和“大多数森林”显然不是一个概念；B项两份报告的区别并不涉及和其他国家森林受到的损害进行比较；D项显然已经承认了酸雨对森林造成了损害，与批评者坚持要改的报告结论相冲突。故此三项均不符合。故选C。 7：答案 A,B,C 解析 小资产阶级属于进步势力，故本题答案为ABC。 8：答案 C 解析 即视现象的定义要点是：①未曾经历过的事情或场景；②似曾相识之感。A、B两项不符合①；C项对孙某感觉似曾相识，符合定义；D项不符合②。故答案选C。 9：答案 C 解析 C印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。 10：答案 C 解析 C。