1：答案 D 解析 2：答案 C 解析 要想学生与老师的比例低，必须考虑两个方面，即学生的人数和老师的人数。郑兵的决定没有考虑老师的人数，忽略了：一个学生总人数少的学校，如果老师人数也相应较少，则学生与老师的比例不一定低。C项恰当地指明了这一点。故正确答案为C。3：答案 D 解析 影视从文学中找题材，文学是“供”的一方，影视是“求”的一方。由材料可知，“大多数中国小说，不太适合改编成影视剧”，则中国文学与影视联姻，应当是“供不应求”。故D项错误。4：答案 A 解析 考查阴影部分面积。题干图形中，阴影部分面积小于空白部分的面积；第二组前两个图形也遵循此规律，故待选图形也应遵循此规律。故正确答案为A。 5：答案 D 解析 文段最后一句说“这个解释似乎已经成了常识”，因此横线处填入的语句应当说明为何这个解释成为了常识，原因即是很多医生如此解释，导致群众误认为这似乎是一种常识。且D项的“这样解释”与后面的“这个解释”相照应，故D项正确。A项与前文意思重复，B、C项与后句无法衔接，故本题选D。6：答案 A,B,D 解析 魏晋玄学是指中国魏晋时期出现的一种崇尚老庄思想的思潮，“玄”这一概念，最早见于《老子》：“玄之又玄，众妙之门。”王弼《老子指略》说：“玄，谓之深者也。”玄学即是研究幽深玄远问题的学说。魏晋人看重《老子》《庄子》和《周易》，称之为“三玄”。故本题正确答案为ABD。 7：答案 C 解析 A项是典型的零和博弈，一方吃掉了对方的棋子，则意味着对方损失了一枚棋子。B项，相对于租房者来说，中介方就是博弈的胜者，租房者支付的中介费被中介得到。C项则不属于零和博弈，而是通过通力合作达到的一种“共赢”状态。D项是能量守恒定律的内容，也属于一种零和博弈。故本题选C。 8：答案 B 解析 9：答案 A 解析 10：答案 D 解析 D。枚举即可：ADEF，ADF， ADCF， ADBCF，ABCF，ABCDF，ABCDEF，ABDCF，ABDF， ABDEF共10条。
2：答案 C 解析 要想学生与老师的比例低，必须考虑两个方面，即学生的人数和老师的人数。郑兵的决定没有考虑老师的人数，忽略了：一个学生总人数少的学校，如果老师人数也相应较少，则学生与老师的比例不一定低。C项恰当地指明了这一点。故正确答案为C。3：答案 D 解析 影视从文学中找题材，文学是“供”的一方，影视是“求”的一方。由材料可知，“大多数中国小说，不太适合改编成影视剧”，则中国文学与影视联姻，应当是“供不应求”。故D项错误。4：答案 A 解析 考查阴影部分面积。题干图形中，阴影部分面积小于空白部分的面积；第二组前两个图形也遵循此规律，故待选图形也应遵循此规律。故正确答案为A。 5：答案 D 解析 文段最后一句说“这个解释似乎已经成了常识”，因此横线处填入的语句应当说明为何这个解释成为了常识，原因即是很多医生如此解释，导致群众误认为这似乎是一种常识。且D项的“这样解释”与后面的“这个解释”相照应，故D项正确。A项与前文意思重复，B、C项与后句无法衔接，故本题选D。6：答案 A,B,D 解析 魏晋玄学是指中国魏晋时期出现的一种崇尚老庄思想的思潮，“玄”这一概念，最早见于《老子》：“玄之又玄，众妙之门。”王弼《老子指略》说：“玄，谓之深者也。”玄学即是研究幽深玄远问题的学说。魏晋人看重《老子》《庄子》和《周易》，称之为“三玄”。故本题正确答案为ABD。 7：答案 C 解析 A项是典型的零和博弈，一方吃掉了对方的棋子，则意味着对方损失了一枚棋子。B项，相对于租房者来说，中介方就是博弈的胜者，租房者支付的中介费被中介得到。C项则不属于零和博弈，而是通过通力合作达到的一种“共赢”状态。D项是能量守恒定律的内容，也属于一种零和博弈。故本题选C。 8：答案 B 解析 
9：答案 A 解析 
10：答案 D 解析 D。枚举即可：ADEF，ADF， ADCF， ADBCF，ABCF，ABCDF，ABCDEF，ABDCF，ABDF， ABDEF共10条。