1：答案 B 解析 A项不一定为真，题干中的有人接受理疗，也有人接受双重治疗，说的是两类患者，而A项说的是同一患者，不能等同；B项一定为真，因为对于只接受理疗的患者来说，药物治疗不必要；C项不一定为真，因为题干只说出两类患者，不一定涵盖了全部患者；D项不一定为真，也许有的患者必须进行药物治疗。故正确答案为B。2：答案 C 解析 “陶冶”，烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响，常与“情操”搭配。“培养”，指按照一定的目标进行教育和训练，使成为合格的人才。“熏陶”，指人的思想、行为、爱好等逐渐受到影响(多指积极健康的)。校园生活对人的影响是一个潜移默化的过程，用“熏陶”更能体现这种渐进的过程。“历练”，经历世事得到磨练，与“读书求学”搭配恰当。因此C项为正确答案。3：答案 A 解析 本段文字出自朱自清的《说扬州》。作者意在说明大乡绅的仆人的丑态，故第一空应该用一个贬义词“大模大样”。“血气方刚”在此处形容年轻人那种激进的进步热情。且作者让那口气憋着不是因为“人穷志短”，而是因为“人微言轻”，说了也不管用。故本题答案为A。4：答案 B 解析 5：答案 A 解析 D。中间的数等于其他三个数的乘积。6：答案 C 解析 族群的定义要点是：①在较大的社会文化体系中；②共同的渊源；③共同的文化。A项仅在一个大学，不符合①；B项穆斯林不一定具有共同渊源，不符合②；D项丁克一族也没有共同的渊源，不符合②；C项符合定义。故答案选C。7：答案 B 解析 B。以AB为对角线将图形补成长方形，也就是要缺失的两部分面积相同，2×4=x×（6-x），解得x=2或4。B项当选。8：答案 A 解析 根椐前面的文字可知，主语是“做学问、做事业”，B、D项均包含主语，排除。前一句说雕虫小技的人不算少，后一句转折，隐含的意思是说这类人并不是做学问、做事业所需要的，故横线处应填入做学问、做事业所需要的是什么样的人才。故本题正确答案为A。9：答案 A 解析 10：答案 A 解析
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5：答案 A 解析 D。中间的数等于其他三个数的乘积。6：答案 C 解析 族群的定义要点是：①在较大的社会文化体系中；②共同的渊源；③共同的文化。A项仅在一个大学，不符合①；B项穆斯林不一定具有共同渊源，不符合②；D项丁克一族也没有共同的渊源，不符合②；C项符合定义。故答案选C。7：答案 B 解析 B。以AB为对角线将图形补成长方形，也就是要缺失的两部分面积相同，2×4=x×（6-x），解得x=2或4。B项当选。8：答案 A 解析 根椐前面的文字可知，主语是“做学问、做事业”，B、D项均包含主语，排除。前一句说雕虫小技的人不算少，后一句转折，隐含的意思是说这类人并不是做学问、做事业所需要的，故横线处应填入做学问、做事业所需要的是什么样的人才。故本题正确答案为A。9：答案 A 解析 
10：答案 A 解析 