1：答案 A 解析 A。2：答案 D 解析 解答本题首先要注意首尾的衔接，由后文的“他们创造着……创造着……”可知，划线部分应该也是以“创造”结尾，故排除A、B。再看C、D两项，与前面的“猛然悟到”相对应，D项前半句用反问的形式更能表达强烈语气，故本题答案为D。3：答案 D 解析 4：答案 C 解析 电影、电视、报刊均属于传统传播手段。5：答案 B 解析 唐代白居易的诗歌《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”形象地反映了气温随海拔高度增加而递减，在山区物候的垂直差异。通常海拔高度每升高100米气温下降0.6℃。庐山大林寺海拔高度在1100～1200米间．它比“人间”(九江市的平地，平均海拔32米)气温要低6℃左右，因此，桃花开放的时间要落后20～30天，所以山上的物候比山下的物候推迟了一个月左右的时间。答案为B。6：答案 A 解析 7：答案 D 解析 第一空若填“义务”，句子的主干为“义务要靠……程序来保障”，与常识不符，排除A。同理．“意识”也不需要靠程序来保障，排除C。“模糊”多与“清楚”对应，“抽象”多与“具体”对应，结合句中“实证的．具体的”．填“抽象”更合适。故本题答案为D。 8：答案 C 解析 本题图形中均是一些黑点及白圈，一般会考查图形叠加、图形移动、以及黑点、白圈的数目等。然而．分析发现这些考点都不能找出合适规律，此时需要我们发散思维，从另外的角度找到突破口。将黑点、白圈分别用直线连接，可发现题干图形中连接黑点形成的区域与连接白圈形成的区域不相交，选项中只有C符合这一特征。9：答案 C 解析 C【解析】印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。 10：答案 B 解析 句中说的是媒体热炒高考状元造成了不好的影响，并不是说所谓的状元是虚构的，不符合事实的，故可首先排除A项。“因势利导”意为顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的方向加以引导，为褒义词．与句子感情色彩不符，排除D项。“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。“煽风点火”比喻煽动别人闹事。热炒高考“状元”客观上对应试教育起到了扩大影响的作用，故此处应选“推波助澜”。本题答案为B。
2：答案 D 解析 解答本题首先要注意首尾的衔接，由后文的“他们创造着……创造着……”可知，划线部分应该也是以“创造”结尾，故排除A、B。再看C、D两项，与前面的“猛然悟到”相对应，D项前半句用反问的形式更能表达强烈语气，故本题答案为D。3：答案 D 解析 
4：答案 C 解析 电影、电视、报刊均属于传统传播手段。5：答案 B 解析 唐代白居易的诗歌《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”形象地反映了气温随海拔高度增加而递减，在山区物候的垂直差异。通常海拔高度每升高100米气温下降0.6℃。庐山大林寺海拔高度在1100～1200米间．它比“人间”(九江市的平地，平均海拔32米)气温要低6℃左右，因此，桃花开放的时间要落后20～30天，所以山上的物候比山下的物候推迟了一个月左右的时间。答案为B。6：答案 A 解析 7：答案 D 解析 第一空若填“义务”，句子的主干为“义务要靠……程序来保障”，与常识不符，排除A。同理．“意识”也不需要靠程序来保障，排除C。“模糊”多与“清楚”对应，“抽象”多与“具体”对应，结合句中“实证的．具体的”．填“抽象”更合适。故本题答案为D。 8：答案 C 解析 本题图形中均是一些黑点及白圈，一般会考查图形叠加、图形移动、以及黑点、白圈的数目等。然而．分析发现这些考点都不能找出合适规律，此时需要我们发散思维，从另外的角度找到突破口。将黑点、白圈分别用直线连接，可发现题干图形中连接黑点形成的区域与连接白圈形成的区域不相交，选项中只有C符合这一特征。9：答案 C 解析 C【解析】印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。 10：答案 B 解析 句中说的是媒体热炒高考状元造成了不好的影响，并不是说所谓的状元是虚构的，不符合事实的，故可首先排除A项。“因势利导”意为顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的方向加以引导，为褒义词．与句子感情色彩不符，排除D项。“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。“煽风点火”比喻煽动别人闹事。热炒高考“状元”客观上对应试教育起到了扩大影响的作用，故此处应选“推波助澜”。本题答案为B。