1：答案 A 解析 2：答案 A 解析 A。3：答案 A 解析 A。根据题意有：Y=A×X%、Z=[A×（1+X%）/2]×X%，由于Z＞Y，可得[A×（1+X%）/2]×X%＞A×X%，解得X＞100。4：答案 C 解析 这是一道削弱结论型题目。首先要明白题干所述的结论，即“独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致”，得到此结论的前提是“对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究”，对比选项，发现，A、B、D三项都是无关项，排除；C项是从该研究样本的选择性入手的。C项如果为真，意味着，题干中所说的非独生的孩子实际上和独生孩子在抚养上没有什么不同，所以研究不能说明他们的社会能力发展几乎一致。故选C。 5：答案 C 解析 这道题是湖南张鑫老师在上课时候一再强调的，考察热胀冷缩原理，这几个选项在我们讲义上的科技常识中都有，上课时张鑫老师专门举的例子，A选项和C选项往往考生都能看出，符合生活常识，但是B选项物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体内的粒子( 原子 )运动会随 温度 改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。这是典型的热涨冷缩原理，但是却需要运用物理方面的知识，对考生要求至高，可见一般。D选项明确写明水结冰后膨胀使岩石碎裂，这个选项是因温度变低而导致岩石涨裂，题目考查的明显是冷缩。只要细心一些的同学都不会做错这个题。 6：答案 A 解析 动宾结构。发扬作风，侵占土地。 7：答案 C 解析 C。设甲、乙、丙在2008 年的岁数为X、Y、Z。由题意有X+Y+Z=60，X+2=2（Z+2），Y+3=2（Z+3），解得X=24，则甲是在1984 年出生的。8：答案 C 解析 接受教育既是权利又是义务，但不是道德，是否接受义务教育不能“以善恶进行评价”。其他三项都能“以善恶进行评价”，且符合定义其他要求。故正确答案为C。(本解析由王雪芹提供)9：答案 C 解析 解法二：相邻两项求和，得到1，2，4，8，（16）的等比数列。10：答案 C 解析 C。
2：答案 A 解析 A。
3：答案 A 解析 A。根据题意有：Y=A×X%、Z=[A×（1+X%）/2]×X%，由于Z＞Y，可得[A×（1+X%）/2]×X%＞A×X%，解得X＞100。4：答案 C 解析 这是一道削弱结论型题目。首先要明白题干所述的结论，即“独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致”，得到此结论的前提是“对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究”，对比选项，发现，A、B、D三项都是无关项，排除；C项是从该研究样本的选择性入手的。C项如果为真，意味着，题干中所说的非独生的孩子实际上和独生孩子在抚养上没有什么不同，所以研究不能说明他们的社会能力发展几乎一致。故选C。 5：答案 C 解析 这道题是湖南张鑫老师在上课时候一再强调的，考察热胀冷缩原理，这几个选项在我们讲义上的科技常识中都有，上课时张鑫老师专门举的例子，A选项和C选项往往考生都能看出，符合生活常识，但是B选项物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体内的粒子( 原子 )运动会随 温度 改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。这是典型的热涨冷缩原理，但是却需要运用物理方面的知识，对考生要求至高，可见一般。D选项明确写明水结冰后膨胀使岩石碎裂，这个选项是因温度变低而导致岩石涨裂，题目考查的明显是冷缩。只要细心一些的同学都不会做错这个题。 6：答案 A 解析 动宾结构。发扬作风，侵占土地。 7：答案 C 解析 C。设甲、乙、丙在2008 年的岁数为X、Y、Z。由题意有X+Y+Z=60，X+2=2（Z+2），Y+3=2（Z+3），解得X=24，则甲是在1984 年出生的。8：答案 C 解析 接受教育既是权利又是义务，但不是道德，是否接受义务教育不能“以善恶进行评价”。其他三项都能“以善恶进行评价”，且符合定义其他要求。故正确答案为C。(本解析由王雪芹提供)9：答案 C 解析 
解法二：相邻两项求和，得到1，2，4，8，（16）的等比数列。10：答案 C 解析 C。