1：答案 C 解析 2：答案 C 解析 由题干中“因为他不知道该相信哪一块手表”可知，句意中并未涉及“舒服”或“愿意”之意，排除A、B两项。根据句中的“在一个企业里出现两种不同的标准”可知，句意说的是由于出现不同的标准而使人们不知道怎么办才好，故“人心涣散”与句意不符，排除D项。因此本题正确答案为C。3：答案 D 解析 文段围绕“反对中小学生阅读《三国演义》”展开。首句提出观点，即“反对中小学生阅读《三国演义》是不对的”，接下来内容具体说明此观点。选项A将《三国演义》扩大为各种书，排除。选项B“不合适的东西”无中生有，排除。选项C家长们对《三国演义》的歪曲是为了劝阻孩子们读《三国演义》，故文段强调的不是“不得歪曲”，而是“不应以歪曲的做法反对读《三国演义》”。故本题答案选D。4：答案 D 解析 人力资本理论认为，在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用，比物质资源增长速度快，故答案为D选项。5：答案 B 解析 B。要想相乘结果为奇数，则必须每个转盘上的数字都为奇数。第一个转盘得到奇数的概率为2/3，第二个转盘得到奇数的概率为1/2，因此获奖概率为两者相乘，即为1/3。6：答案 B 解析 本题涉及到简单的数学运算。设男性参加者为石人。女性参加者为Y人，则可以得到，9(x+y)=13x+7y，则可得y=2x，即女性参加者是男性参加者的2倍，B项正确，C项错误。A、D两项过于绝对，题于没有提供相关数据，推导不出。答案选B。7：答案 B 解析 商鞅变法通过“废井田开阡陌”的形式确立了土地私有制度。8：答案 A 解析 本题考查图形元素规律。在前四幅图形中，没有一个图形元素是重复的，B项中的太阳形元素与第一幅图中元素重复，C项中五角星形元素与第四幅图中元素重复，D项中两个菱形元素重复。只有A项中元素与所有图形元素都不重复，故答案选A。9：答案 D 解析 和谐经济学的定义要点是：①以社会经济系统的结构和功能为研究对象；②提高生产力为目的；③人与自然之间的协调与可持续发展。A项建矿的行为会带来一些不利后果，不符合要点③；B项不符合要点①和③；C项不符合要点②和③；D项符合全部要点，属于发展和谐经济行为。故答案选D。10：答案 C 解析 意图推断题。文段先讲法是文化其中一部分，然后说法的产生有一定文化基础，文化的其他要素是法产生、存在的条件。最后用“因此”来总括文段主旨，即文化中其他因素和法之间的关系用“决定”一词来表达。
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2：答案 C 解析 由题干中“因为他不知道该相信哪一块手表”可知，句意中并未涉及“舒服”或“愿意”之意，排除A、B两项。根据句中的“在一个企业里出现两种不同的标准”可知，句意说的是由于出现不同的标准而使人们不知道怎么办才好，故“人心涣散”与句意不符，排除D项。因此本题正确答案为C。3：答案 D 解析 文段围绕“反对中小学生阅读《三国演义》”展开。首句提出观点，即“反对中小学生阅读《三国演义》是不对的”，接下来内容具体说明此观点。选项A将《三国演义》扩大为各种书，排除。选项B“不合适的东西”无中生有，排除。选项C家长们对《三国演义》的歪曲是为了劝阻孩子们读《三国演义》，故文段强调的不是“不得歪曲”，而是“不应以歪曲的做法反对读《三国演义》”。故本题答案选D。4：答案 D 解析 人力资本理论认为，在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用，比物质资源增长速度快，故答案为D选项。5：答案 B 解析 B。要想相乘结果为奇数，则必须每个转盘上的数字都为奇数。第一个转盘得到奇数的概率为2/3，第二个转盘得到奇数的概率为1/2，因此获奖概率为两者相乘，即为1/3。6：答案 B 解析 本题涉及到简单的数学运算。设男性参加者为石人。女性参加者为Y人，则可以得到，9(x+y)=13x+7y，则可得y=2x，即女性参加者是男性参加者的2倍，B项正确，C项错误。A、D两项过于绝对，题于没有提供相关数据，推导不出。答案选B。7：答案 B 解析 商鞅变法通过“废井田开阡陌”的形式确立了土地私有制度。8：答案 A 解析 本题考查图形元素规律。在前四幅图形中，没有一个图形元素是重复的，B项中的太阳形元素与第一幅图中元素重复，C项中五角星形元素与第四幅图中元素重复，D项中两个菱形元素重复。只有A项中元素与所有图形元素都不重复，故答案选A。9：答案 D 解析 和谐经济学的定义要点是：①以社会经济系统的结构和功能为研究对象；②提高生产力为目的；③人与自然之间的协调与可持续发展。A项建矿的行为会带来一些不利后果，不符合要点③；B项不符合要点①和③；C项不符合要点②和③；D项符合全部要点，属于发展和谐经济行为。故答案选D。10：答案 C 解析 意图推断题。文段先讲法是文化其中一部分，然后说法的产生有一定文化基础，文化的其他要素是法产生、存在的条件。最后用“因此”来总括文段主旨，即文化中其他因素和法之间的关系用“决定”一词来表达。