1：答案 B 解析 “掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。“昙花一现”比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。“名实不符”指名声与实际不符。“浮光掠影”比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。结合语境可知“昙花一现”符合文段语意。2：答案 B 解析 “厘清”指澄清、查清楚，其支配对象往往是“关系”、“原则”、“任务”等。“理清”一般用于有条理的事物，如理清头绪、理清思路。题干中支配的对象为“职责与定位”，应用“厘清”。“干涉”一般指过问或制止，多指管不应该管的事情。“干预”一般仪表示比较关心、过问别人的事情，没有强行管制。而就感情色彩而言，“干涉”态度更为强硬，多为贬义，“干预”则较为中性一些。因此本题正确答案应为B选项。3：答案 B 解析 主旨概括题。本题比较简单，文段并没有给出震慑的概念，也没有提及震慑的作用，故首先排除A、C项；文段主要说的是震慑理论的起源、在军事运用中的基础以及在现实中的运用等问题，因此B项是比较完整的概括；文段只在最后一句提到了震慑理论的运用，因此D项说法片面。故本题正确答案选择B项。4：答案 C 解析 C。构造问题，一月用电最少其值为a，三月最多为2a，要求第三季度用电最少，那么二月最少为a,总用电量为4a，总量必为4的倍数，若a=100则3个月电费共为100×0.5+100×0.5+100×0.5+（200-100）×1=250<370，所以最少用电量一定大于100.设一月用电量超过100部分为x度，所以总费用为2(100×0.5+x)+100×0.5+（200-100）×1+2(2(100+x)-200)=370 x=20,一月为120，第三季度为120×4=480。5：答案 C 解析 特别授权立法是指依据特定法律、法规授权或者依据国家权力机关或上级国家行政机关通过专门决议的委托，制定规范性法律文件的行为。中央行政立法是指中央行政机关即国务院及其各部门制定行政法规和部门规章的活动。补充性行政立法是指为了补充已颁行的法律、法规的内容而制定规范性文件的活动。国家行政机关直接依照宪法和有关组织法规定的职权，制定行政法规和行政规章的活动，属于一般授权立法。6：答案 B 解析 B。本题属于计算类。将原式化为（1/2）*（3/2）*（2/3）*（4/3）*……*（99/100）*（101/100），经过约分得结果为101/200，所以选择B选项。7：答案 B 解析 “亮点”比“特点”更能突出给人以惊喜的感觉，比“特点”程度更深，排除C、D。“挑战”比“难点”的程度更深，更能突出难度之大，且“面临”与“挑战”为习惯搭配，所以选B项。8：答案 C 解析 前提型题目。题干根据中美两国儿童对三幅画的不同分类结果得出结论：两国儿童是按照不同的方法来分类。 A项中的马、B项中的鸭和鸡蛋都在题干的实验中没有出现，因此不是学者得出结论必须假设的：C项是学者得出结论必须假设的，否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的实体，范畴进行分类”这一结论；D项不是必须假设的，不是习惯于按照事物之间的关系来分类，也可能是习惯于按照其他方法来分类，而不一定能得出结论。故答案选C。 9：答案 A 解析 10：答案 C 解析 C。小明和小欣的小组报告成绩相同，差别在于个人成绩不同，要想小欣成绩最低那么个人成绩部分占得比重应尽量多。由题得个人部分最多得70分，即小明个人部分是70分，小组部分是21分。由7:6得小欣个人部分是60分，加上小组部分21分是81分。
10：答案 C 解析 C。小明和小欣的小组报告成绩相同，差别在于个人成绩不同，要想小欣成绩最低那么个人成绩部分占得比重应尽量多。由题得个人部分最多得70分，即小明个人部分是70分，小组部分是21分。由7:6得小欣个人部分是60分，加上小组部分21分是81分。