1：答案 A,B,C,E 解析 ABCE项都是可以提起行政复议的具体行政行为，故ABCE项正确。2：答案 B 解析 题干各个图形有且只有一条对称轴，选项中只有B符合这一特征。3：答案 C 解析 认识的唯一源泉是实践。思想的交换(即思维交往)可以使我们获得间接经验，但间接经验是“流”(途径)而不是“源”(源泉)，因为任何间接经验都是由直接经验转化而来的。因此，A项错误，C正确。人与人之间的交往既推动物质文明的发展，也推动精神文明的发展，B项错误。以劳动为基础的实践才是思维发展的根本动因，语言本身就是人类劳动的产物，D项错误。4：答案 C 解析 5：答案 A 解析 图形规律是：图②是图①的上半部分图形上下翻转后形成的图形，图④是图③的上半部分图形上下翻转后形成的图形。故本题正确答案为A。6：答案 C 解析 文段首先提出中国队在乒乓球比赛中一直占有绝对优势的现象，然后提出这种现象产生的后果，即大大降低了观众看比赛的归属感和竞争心态。所以，本段文字的观点便是中国队在乒乓球项目上的绝对优势降低了观众看比赛的兴趣．即选项C。7：答案 C 解析 根据第一句话可以判断出前两空应填一对具有相反意思的成语。“流光溢彩”形容色彩绚丽，是视觉上的美感；而“刹那芳华”形容美好的事物转瞬即逝，是时间上的短暂，前者不能掩盖后者，故排除B。文段第二、三句是对第一句的解释，根据后文“心脏扑扑跳动……的声音，便是生命……的呼告”可知，文段是从听觉上着手的，第二个空“无声无息”最为合适。再看第三个空，“生命浅唱”的动词应为听，排除D。“谛听”比“倾听”、“聆听”更强调用心听，经常与生命等抽象词语搭配。本题选C。8：答案 B 解析 由文意可知，横线处所填内容是针对文段中的悖论而提出的解决方法。文段中悖论是“人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容”。A项是关于“自满和谦虚”的问题，C项是关于“积累和作为”的问题，D项是关于“学习和思考”的问题，均与文段无关，排除。“不知道要学习的内容”对应“知其然”，“知道了要学习的内容”对应“知其所以然”便可破解悖论，故本题正确答案为B。9：答案 D 解析 解析：“兴味索然”指对某事物没有一点兴趣，而题干表达的是“打油诗”本身毫无趣味，故排除A。“索然无味”、“平淡无奇”从句意上可以修饰“打油诗”，但与“直自如水”相承接，则不如“味同嚼蜡”的比喻色彩浓厚。本题答案为D。10：答案 D 解析 略
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5：答案 A 解析 图形规律是：图②是图①的上半部分图形上下翻转后形成的图形，图④是图③的上半部分图形上下翻转后形成的图形。故本题正确答案为A。6：答案 C 解析 文段首先提出中国队在乒乓球比赛中一直占有绝对优势的现象，然后提出这种现象产生的后果，即大大降低了观众看比赛的归属感和竞争心态。所以，本段文字的观点便是中国队在乒乓球项目上的绝对优势降低了观众看比赛的兴趣．即选项C。7：答案 C 解析 根据第一句话可以判断出前两空应填一对具有相反意思的成语。“流光溢彩”形容色彩绚丽，是视觉上的美感；而“刹那芳华”形容美好的事物转瞬即逝，是时间上的短暂，前者不能掩盖后者，故排除B。文段第二、三句是对第一句的解释，根据后文“心脏扑扑跳动……的声音，便是生命……的呼告”可知，文段是从听觉上着手的，第二个空“无声无息”最为合适。再看第三个空，“生命浅唱”的动词应为听，排除D。“谛听”比“倾听”、“聆听”更强调用心听，经常与生命等抽象词语搭配。本题选C。8：答案 B 解析 由文意可知，横线处所填内容是针对文段中的悖论而提出的解决方法。文段中悖论是“人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容”。A项是关于“自满和谦虚”的问题，C项是关于“积累和作为”的问题，D项是关于“学习和思考”的问题，均与文段无关，排除。“不知道要学习的内容”对应“知其然”，“知道了要学习的内容”对应“知其所以然”便可破解悖论，故本题正确答案为B。9：答案 D 解析 解析：“兴味索然”指对某事物没有一点兴趣，而题干表达的是“打油诗”本身毫无趣味，故排除A。“索然无味”、“平淡无奇”从句意上可以修饰“打油诗”，但与“直自如水”相承接，则不如“味同嚼蜡”的比喻色彩浓厚。本题答案为D。10：答案 D 解析 略