1：答案 D 解析 心理学家通过对两类人群进行性格测试得到了截然不同的结果：占星学院受访的大学生的性格与测试结果非常相似，而未接触过星座学说的小学生的性格与其星座没有太大联系。由两种测试结果对比可知，心理暗示影响人的性格。而“知识结构”并不是影响受访者性格的主要因素，“是否接触过星座学说”才是问题的关键。因此本题答案为D。2：答案 D 解析 高度1：1头沟通焦虑定义的关键信息是：扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。A、B、C三项并没有对其工作的沟通需求作出改变，不符合定义关键信息；D项赵师傅多次换工作就是为了使沟通的需求减至最少，属于高度口头沟通焦虑。故答案选D。3：答案 C 解析 C。此题用枚举法，根据题意依次写出这个数列的项：1959，1995，1977，1986，1981，1983，1982，1982，1982……，不难发现，从第七项开始，后面每一项都是1982，所以本题正确答案为C。4：答案 A 解析 计划经济的定义要点是：由政府或财团事先进行计划；自由市场的定义要点是：根据所有者个人自我意愿；宏观调控的定义要点是：政府实施的政策措施。例证(1)中指出政府不干涉国民财产，符合定义②；例证(2)国家统一配给，符合定义①；例证(3)政府上调储蓄利率是宏观调控的表现，符合定义③。故答案选A。5：答案 D 解析 D。设学徒工、熟练工、技师分别有X，Y，Z名。则有：得到：X=15，Y=5，Z=60，所以Z∶Y=60∶5=12。因此，本题答案选择D选项。6：答案 A 解析 地震和火山、矿藏的形成、大陆板块运动都与地幔软流层活动密切相关，而潮汐现象是海水在天体(主要是月球和太阳)引潮力作用下所产生的周期性运动。故答案选A。7：答案 A 解析 从时间和人物提示可知该阶段变革的主题已发展到思想文化方面。8：答案 C 解析 知行兼举强调“行”与“知”的辩证统一关系，二者缺一不可。A项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是指从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲自去躬身实践。“汝果欲学诗，功夫在诗外”的意思是你如果当真要学诗的话，那就应该多关注关于作诗以外的事。就是说，不能为了作诗而作诗，增加阅历不是浪费时间，是为了作诗积累素材，这样才能作出好诗。“读万卷书，行万里路”也强调认识和实践的辩证关系。C项“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的重要性与题干无关。 9：答案 C 解析 10：答案 B 解析 第一行中，图形的螺旋方向从内向外分别是：顺时针、逆时针、逆时针，小元素的位置逆时针旋转，在左上位置的元素始终为3个，其余两种元素分别为2个。第二行中，图形的螺旋方向由内向外分别是：逆时针、顺时针、逆时针，元素变化与第一行相同。第三行中，前两个图形的螺旋方向均是逆时针，故第三个图形应该是顺时针，排除C、D项。A项有两种元素为3个，排除。本题正确答案为B。
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得到：X=15，Y=5，Z=60，所以Z∶Y=60∶5=12。因此，本题答案选择D选项。6：答案 A 解析 地震和火山、矿藏的形成、大陆板块运动都与地幔软流层活动密切相关，而潮汐现象是海水在天体(主要是月球和太阳)引潮力作用下所产生的周期性运动。故答案选A。7：答案 A 解析 从时间和人物提示可知该阶段变革的主题已发展到思想文化方面。8：答案 C 解析 知行兼举强调“行”与“知”的辩证统一关系，二者缺一不可。A项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是指从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲自去躬身实践。“汝果欲学诗，功夫在诗外”的意思是你如果当真要学诗的话，那就应该多关注关于作诗以外的事。就是说，不能为了作诗而作诗，增加阅历不是浪费时间，是为了作诗积累素材，这样才能作出好诗。“读万卷书，行万里路”也强调认识和实践的辩证关系。C项“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的重要性与题干无关。 9：答案 C 解析 
10：答案 B 解析 第一行中，图形的螺旋方向从内向外分别是：顺时针、逆时针、逆时针，小元素的位置逆时针旋转，在左上位置的元素始终为3个，其余两种元素分别为2个。第二行中，图形的螺旋方向由内向外分别是：逆时针、顺时针、逆时针，元素变化与第一行相同。第三行中，前两个图形的螺旋方向均是逆时针，故第三个图形应该是顺时针，排除C、D项。A项有两种元素为3个，排除。本题正确答案为B。