1：答案 A 解析 A。【解析】题目为米字格规律，处于米字相对位置的两个图形为其中一个图形旋转180度得到。故本题选答案A。2：答案 A 解析 题干的四个图形都能够一笔画成，选项中只有A符合。3：答案 A 解析 A。5%和9%的盐水按1:1混合为7%的盐水，5%和8%的盐水按1:2混合为7%浓盐水，如果要让5%的盐水最多，则9%的盐水也要最多。因此先用5%和9%的盐水各47克，100-47x2=6，6克为5%和8%的盐水，比例为1:2，则5%的盐水为2克，所以答案为47+2=49克4：答案 C 解析 5：答案 解析 主宾搭配不当。可改为“教育孩子是一个复杂的过程……”6：答案 A 解析 文段主要阐述的是“非遗”的保存问题，首句提出“非遗”面临的困境，接着提出过度依赖政府、专家的干预是不可行的，只有让“非遗”鲜活于普通民众的生活里，才能真正得到保护。可见A项为文段意在说明的内容。B项本身表述有误，文段是说“存在于文件里、展柜中、舞台上的‘非遗’可以保存却难以传承”；C项文段虽有提及，但不是说明的重点：D项偷换概念，文段阐述的是“传统文化”而非“文化”，故排除。7：答案 D 解析 定义的要点是“下落不明达到法定期限2年”、“经利害关系人申请”。D项申请人不是利害关系人，因此人民法院不能对其宣告失踪。A、B、C三项都符合宣告失踪的定义。故答案选D。8：答案 D 解析 定义的要点是“下落不明达到法定期限2年”、“经利害关系人申请”。D项申请人不是利害关系人，因此人民法院不能对其宣告失踪。A、B、C三项都符合宣告失踪的定义。故答案选D。9：答案 C 解析 由“我们班有的同学不会使用计算机”为真，则“我们班至少有一个同学不会使用计算机”也为真，而“我们班所有的同学都会使用计算机”为假，换位考虑，则“不会使用计算机的有些是我们班的同学”；只有“我们班有的同学会使用计算机”无法判断真假，因为有可能我们班所有的同学都不会使用计算机。10：答案 A 解析 A。比例计算问题。方法一：根据题目我们可以得到方案前后，甲乙丙3人得到不同的价钱。即甲之前获得总奖金的4/9，之后获得5/12；乙之前获得总奖金的1/3，之后获得总奖金的1/3；丙之前获得总奖金的2/9，之后获得总奖金的1/4。通过以上数据，我们可以看到3人中，甲降低，乙不变，丙升高。所以降低的只有甲，因此选A。方法二：赋值法。设总的份数是一定的，即36，原来是9份，即每份为4，可以得出甲是16，乙为12，丙为8；后来一共12份，每份为3，可以得出甲是15，乙为12，丙为9，显然是甲下降了，故本题答案为A。
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5：答案 解析 主宾搭配不当。可改为“教育孩子是一个复杂的过程……”6：答案 A 解析 文段主要阐述的是“非遗”的保存问题，首句提出“非遗”面临的困境，接着提出过度依赖政府、专家的干预是不可行的，只有让“非遗”鲜活于普通民众的生活里，才能真正得到保护。可见A项为文段意在说明的内容。B项本身表述有误，文段是说“存在于文件里、展柜中、舞台上的‘非遗’可以保存却难以传承”；C项文段虽有提及，但不是说明的重点：D项偷换概念，文段阐述的是“传统文化”而非“文化”，故排除。7：答案 D 解析 定义的要点是“下落不明达到法定期限2年”、“经利害关系人申请”。D项申请人不是利害关系人，因此人民法院不能对其宣告失踪。A、B、C三项都符合宣告失踪的定义。故答案选D。8：答案 D 解析 定义的要点是“下落不明达到法定期限2年”、“经利害关系人申请”。D项申请人不是利害关系人，因此人民法院不能对其宣告失踪。A、B、C三项都符合宣告失踪的定义。故答案选D。9：答案 C 解析 由“我们班有的同学不会使用计算机”为真，则“我们班至少有一个同学不会使用计算机”也为真，而“我们班所有的同学都会使用计算机”为假，换位考虑，则“不会使用计算机的有些是我们班的同学”；只有“我们班有的同学会使用计算机”无法判断真假，因为有可能我们班所有的同学都不会使用计算机。10：答案 A 解析 A。比例计算问题。方法一：根据题目我们可以得到方案前后，甲乙丙3人得到不同的价钱。即甲之前获得总奖金的4/9，之后获得5/12；乙之前获得总奖金的1/3，之后获得总奖金的1/3；丙之前获得总奖金的2/9，之后获得总奖金的1/4。通过以上数据，我们可以看到3人中，甲降低，乙不变，丙升高。所以降低的只有甲，因此选A。方法二：赋值法。设总的份数是一定的，即36，原来是9份，即每份为4，可以得出甲是16，乙为12，丙为8；后来一共12份，每份为3，可以得出甲是15，乙为12，丙为9，显然是甲下降了，故本题答案为A。