1：答案 B 解析 B。2：答案 A 解析 申述：详细说明。申诉：(1)国家机关工作人员和政党、团体成员等对所受处分不服时，向原机关或上级机关提出自己的意见；(2)诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁定不服时，依法向法院提出重新处理的要求。“第一次庭审”不可能是申诉，可排除C、D。食言：不履行诺言，失信。失言：无意中说出不该说的话。根据句意。第二个划线处应为“食言”。故本题答案为A。3：答案 B 解析 战国七雄是中国古代战国时期七个诸侯国的统称。春秋时期无数次战争使诸侯国的数量大大减少。到战国时期，七个实力最强的诸侯国是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，这七个国家被称作“战国七雄”。4：答案 B 解析 B。蓝色红色=28;蓝色黄色=35，所以蓝色应该满足7的倍数，所以选择B。5：答案 A 解析 题干以“目前发达国家的人均寿命高于70岁，而发展中国家则不到50岁”为论据反驳了“发达国家冠心病发病率高是由于高脂肪、高蛋白、高热量食物的摄人”的观点。 A项指出冠心病集中在50岁以上，而发展中国家的人均寿命不到50岁，说明发达国家冠心病发病率高是由于人均寿命高，则加强了题干的反驳。B项“某种疾病”不一定是冠心病，加强程度不及A项C项属于无关项，D项不能加强反驳。故答案选A。6：答案 D 解析 这段文字先提出了一种赞成有偿家教的理由，然后对此理由进行了驳斥，意在说明用这个理由作为支持有偿家教的依据是站不住脚的。故本题答案选D。A项说明的对象是“教师的收入水平”．没有涉及文段的关键信息“有偿家教”，且“与当地经济发展相适应，并不存在明显偏低”的表述也过于绝对。B项的表述可能是客观事实，但是“进一步扩大城乡教育差距”在文中不曾体现。C项重在说明有偿家教对改善收入偏低教师的作用不大，这只是文段驳斥赞成有偿家教理由的一个论据，不是文段意在说明的内容。 7：答案 C 解析 专家的观点是男孩全面落后于女孩，是家庭和学校不适当的教育方法导致的。A项指出家庭的不适当教育，限制了男孩的思维和个性发展，是对题干观点的支持。B项指出男孩大学毕业后更容易有所成就，实际上间接说明了从小学到大学表现平平是因为家庭、学校教育不当，间接支持了专家的观点。D项也是支持选项。只有C项是他因削弱，提到了家庭和学校教育之外的另一种解释。故选C。 8：答案 B 解析 互碰自赔的定义要点是：①各方均有责任；②损失在2000元内；③无人伤和车外财产损失；④当事人同意。A项不符合④；B项符合定义；C、D两项不符合③。故答案选B。 9：答案 C 解析 题干图形的种类数依次为1、2、3、4，应选择一个图形种类数为5的图形，选项中只有C项符合。 10：答案 A 解析 题干图形中的组成元素不同，首先可排除图形移动、旋转规律。这类题还可能从两个方面来考查：一、组成元素的个数；二、图形叠加。分析发现图形组成元素的个数不存在规律，由此锁定图形叠加规律。从每行来看，第一个图形与第二个图形叠加得到第三个图形，叠加规律为：白+空白=白，黑+空白=黑．白+黑=空白。
2：答案 A 解析 申述：详细说明。申诉：(1)国家机关工作人员和政党、团体成员等对所受处分不服时，向原机关或上级机关提出自己的意见；(2)诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁定不服时，依法向法院提出重新处理的要求。“第一次庭审”不可能是申诉，可排除C、D。食言：不履行诺言，失信。失言：无意中说出不该说的话。根据句意。第二个划线处应为“食言”。故本题答案为A。3：答案 B 解析 战国七雄是中国古代战国时期七个诸侯国的统称。春秋时期无数次战争使诸侯国的数量大大减少。到战国时期，七个实力最强的诸侯国是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，这七个国家被称作“战国七雄”。4：答案 B 解析 B。蓝色红色=28;蓝色黄色=35，所以蓝色应该满足7的倍数，所以选择B。5：答案 A 解析 题干以“目前发达国家的人均寿命高于70岁，而发展中国家则不到50岁”为论据反驳了“发达国家冠心病发病率高是由于高脂肪、高蛋白、高热量食物的摄人”的观点。 A项指出冠心病集中在50岁以上，而发展中国家的人均寿命不到50岁，说明发达国家冠心病发病率高是由于人均寿命高，则加强了题干的反驳。B项“某种疾病”不一定是冠心病，加强程度不及A项C项属于无关项，D项不能加强反驳。故答案选A。6：答案 D 解析 这段文字先提出了一种赞成有偿家教的理由，然后对此理由进行了驳斥，意在说明用这个理由作为支持有偿家教的依据是站不住脚的。故本题答案选D。A项说明的对象是“教师的收入水平”．没有涉及文段的关键信息“有偿家教”，且“与当地经济发展相适应，并不存在明显偏低”的表述也过于绝对。B项的表述可能是客观事实，但是“进一步扩大城乡教育差距”在文中不曾体现。C项重在说明有偿家教对改善收入偏低教师的作用不大，这只是文段驳斥赞成有偿家教理由的一个论据，不是文段意在说明的内容。 7：答案 C 解析 专家的观点是男孩全面落后于女孩，是家庭和学校不适当的教育方法导致的。A项指出家庭的不适当教育，限制了男孩的思维和个性发展，是对题干观点的支持。B项指出男孩大学毕业后更容易有所成就，实际上间接说明了从小学到大学表现平平是因为家庭、学校教育不当，间接支持了专家的观点。D项也是支持选项。只有C项是他因削弱，提到了家庭和学校教育之外的另一种解释。故选C。 8：答案 B 解析 互碰自赔的定义要点是：①各方均有责任；②损失在2000元内；③无人伤和车外财产损失；④当事人同意。A项不符合④；B项符合定义；C、D两项不符合③。故答案选B。 9：答案 C 解析 题干图形的种类数依次为1、2、3、4，应选择一个图形种类数为5的图形，选项中只有C项符合。 10：答案 A 解析 题干图形中的组成元素不同，首先可排除图形移动、旋转规律。这类题还可能从两个方面来考查：一、组成元素的个数；二、图形叠加。分析发现图形组成元素的个数不存在规律，由此锁定图形叠加规律。从每行来看，第一个图形与第二个图形叠加得到第三个图形，叠加规律为：白+空白=白，黑+空白=黑．白+黑=空白。