公务员考试通关每日一练(4)


编辑时间:2023年3月16日

  • 1:.
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  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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  • 2:一些人有这样一种思想误区,即只讲“实现自身价值”,不讲“提高自身价值”。人当然天生就有价值,这价值应当受到重视,但还有待提高。提高不能只靠包装与炒作,必须要真正提高质量,具体表现无非就是德与才,这两方面的提高,只有通过克己修身。“玉不琢,不成器”,人不克己修身,如何能成“大器”?所以孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,增益其所不能。”不经艰苦磨练,如何能“增益其所不能”?这段文字意在(  )。
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  • A、澄清对待自身价值的思想误区
  • B、强调德才兼备是人才质量的核心
  • C、批评某些人一味自我包装炒作的行为
  • D、阐明克己修身对提高自身价值的意义
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  • 3:改革开放以来,我国主要区域政策经历了不同的阶段:①以经济特区为中心的沿海地区优先发展阶段;②以缩小区域差距为导向的西部大开发阶段;③以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展阶段;④以区域协调发展为导向的共同发展阶段。这四个阶段按时间顺序排列应为(  )。
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  • A、①②③④
  • B、①③②④
  • C、②③①④
  • D、②①③④
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  • 4: 著名精神分析学家弗洛伊德认为,升华是指改换原来的冲动或欲望,用社会许可的思想和行为方式表达出来,通过升华作用可使个体改变冲动的目的和对象而并不抑制它们的表现。 下列情景符合弗洛伊德认为的升华的是(  )。
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  • A、十七岁的强强身强力壮,对屠鸡宰羊有特别的兴趣,后经老师指点,报考烹饪学校,三年后,以一桌全羊宴荣获最佳烹饪学士学位
  • B、七岁的豆豆听到公鸡在叫,他也学着叫,叫完后还挺舒服的
  • C、亮亮自小喜欢舞刀弄枪,后经高人引见,拜武当派某真人为师,潜心修炼武术
  • D、香港青年星星,为了向祖国大陆的干部群众汇报表演,刻苦学习普通话,受到广大干部群众的好评
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  • 5: 中华民族作为世界上最早进入文明的人种之一,让人惊叹地创造了独特而美丽的象形文字,创造了简帛,然后又顺理成章地创造了纸和印刷术。这一切,本该迅速地催发出一个书籍的海洋,把壮阔的华夏文明播扬翻腾。但是,野蛮的战火几乎不间断地在焚烧着脆薄的纸页,无边的愚昧更是在时时吞食着易碎的智慧。一个为写书、印书创造好了一切条件的民族竟不能堂而皇之地拥有和保存很多书,书籍在这块土地上始终是一种珍罕而又陌生的怪物,于是,这个民族的精神天地长期处于散乱状态和自发状态,它常常不知自己从哪里来,到哪里去,自己究竟是谁,要干什么。 下列说法符合文意的一项是(  )。
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  • A、中华民族是世界上最早进入文明的人种
  • B、中国人不能堂而皇之地去买书和藏书
  • C、中华民族本该拥有一个书籍的海洋,却被战争所摧毁
  • D、中华民族常常处于散乱状态和自发状态,不知自己从哪里来,到哪里去
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  • 6: 据第六次全国人口普查主要数据公报,中国城镇常住人口超过6.7亿,比欧盟27国的总人口还多。众多农村人口在较短的时问内涌到城市里,一方面为国家创造了巨额的财富,大大推进了二、三产业的发展;另一方面,城市发展和管理中的问题也集中表现出来,给城市管理带来了考验。 对这段文字概括最准确的是(  )。
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  • A、快速城市化有利于经济的发展
  • B、快速城市化发展有利有弊
  • C、过快的城市化不利于社会稳定
  • D、应全面看待城市化的快速发展
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  • 7: 解决城市交通可以尝试一种新机制:公交因为承担着为低收入者、环保人士等提供社会公益性服务的职能,由政府购买公交服务,低价提供给公众;个体自行车出行或纳入到政府购买体系,或推行自行车优先措施;出租车因为价格的高低并不会影响需求者对出租车这种出行方式的选择,所以自然由开放的竞争市场来提供相应服务;对小汽车的使用者可以征收道路使用费,使交通拥堵的外部性内化。这种机制的实施,还要求有配套措施:比如完善公交优先基础设施、鼓励拼车行为、恢复或建设自行车道、制定针对绿色出行的政策法规,引导和鼓励绿色出行方式等。对文中的“新机制”最恰当的概括是(  )。
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  • A、“主体―配套”机制
  • B、“多元―环保”机制
  • C、“保障―市场”机制
  • D、“公平―高效”机制
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  • 8:亚当-斯密认为,人们只有享有参与到市场经济进程的__________,才会增加财富。只有在这样的背景下,人们才能寻找到他的比较优势,才能__________每个人身上的企业家禀赋。因此有人说,其实每个人都是企业家,每个人都在创新,__________是我们的制度设计是否给每个人这样的机会。 填入划横线部分最恰当的一项是(  )。
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  • A、自由 激活 关键
  • B、保障 引发 前提
  • C、权利 驱动 主要
  • D、保证 释放 条件
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  • 9:1,27/15,2.6,51/15,( )
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  • A. 21/15
  • B. 21/5
  • C. 5.2
  • D. 6.2
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  • 10:某单位组织参加理论学习的党员和入党积极分子进行分组讨论,如果每组分配7名党员和3名入党积极分子,则还剩下4名党员未安排;如果每组分配5名党员和2名入党积极分子,则还剩下2名党员未安排,问参加理论学习的党员比入党积极分子多多少人?()
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  • A. 16
  • B. 20
  • C. 24
  • D. 28
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