8：所有的战争和混乱都是在没有协商、无理可讲的时候发生的，讲理和协商都离不开语言，然而，并非有语言的地方就自动会有说理，有语言的地方必须有自由才能有说理。 由此可以推出（ ）。 A. 所有的战争和混乱都是因为没有自由而发生的 B. 并非所有的战争和混乱都是在不可以协商和不可以讲理的时候发生的 C. 如果没有自由，不能讲理，就可能发生战争和混乱 D. 有语言和自由的地方就一定不会发生战争
1：答案 D 解析 文段主要说的是使自己的声调、音量、节奏甚至坐姿与对方相称会使人们谈话时心理上更具有相容感，这能使他人相信彼此是“自己人”。以利于交流。2：答案 A 解析 题干中两者词义相近，但后者比前者程度更深。3：答案 D 解析 削弱型题目。题干由“看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好”推出“看电视不会影响小学生的学习”的结论。D项指出只有孩子取得好成绩时才可看电视，即说明题干论证是“因果倒置”，有力地削弱了题干论断。A项削弱程度不如D项，B、C两项加强了该推论。故答案选D。4：答案 F 解析 F。选择课程的总情况为 种，其中A和B同时报名的情况为 种，因此符合题目意思的总情况为11种，即可以分为11个小组。设人数最多的组最少有X人，则其他十组均为X-1人，因此可得：X+10（X-1）=100，解得X=10人。所以本题选F。5：答案 B 解析 根据句意首先排除C。通报、通告、通知这三个文种都有沟通情况、传达信息的作用，但又有区别，三者强调的重点是不同的。“通报”强调在事后，往往是对已经发生了的事情进行分析、评价，从中吸取经验教训；“通告”“通知”指发生于事前，都有预先发出消息的意思。与“批评”进行搭配更恰当的是“严厉”。故选B。 6：答案 C 解析 本题考查的是交点个数规律。前一组图形中，交点个数分别为3、4、5；后一组图形中，已知图形中交点个数为6、7。由此可知，下一个图形中应有8个交点，答案为C。 7：答案 D 解析 D。从A点出发从上向下总共4个路口，按照题目要求，第一个路口到B地有3种走法；第二个路口在第一个路口路线基础上加了2种走法，共5种走法；第三个路口在第二个路口路线的基础上又加了一条路线，共6种走法；最后一个路口只有一个走法。所有总计15种走法。8：答案 C 解析 翻译推理类题目。战争和混乱→无协商无理，讲理协商→语言，说理→语言自由；A项中，战争混乱→没有自由，题中“战争和混乱→无协商无理”，因此无协商无理推不出任何事情，A项错误；B项说法和题目原话完全相反，错。D项中，语言自由→无战争，题中“语言自由”推不出任何事情，错。C项中，无自由→无理，无理推不出必然有战争，但可能有战争，C项正确。因此本题选择C选项9：答案 C 解析 A项错在“主要”二字，文中对鲸鱼可以保温的部分如鲸脂、血管的收缩等并未区分主次。B项错在50公分只是记录的个例，不带有普遍性。C项正确，鲸鱼既是温血动物，又是哺乳动物，故可说是温血哺乳动物。我们从文中可以得知，常在极圈活动的鲸鱼会有局部异温功能，允许有机体局部体温降低以减少热散失。这是利用局部异温功能来减少自身热量的散失，而不是降低体温。D项错误。故选C。 10：答案 B 解析
