1：答案 C 解析 削弱型题目。此题要求选“不能质疑”的一项。题干由果蝇的实验推测出“有烟瘾和嗜好咖啡的人，得帕金森病的几率更低”。A项说明人类与果蝇大脑产生多巴胺细胞的机制存在差异，直接削弱了论证关系；B项削弱了论据；D项说明实验结果是“另有他因”，从而削弱了题干推测。C项的“暴力犯罪”与“得帕金森病的几率”无关。故答案选C。2：答案 B 解析 “异端”现多指自认为正统者对异己的思想、理论的称呼，与题干中“不乏‘科学’代言人自居者，将各种自己不懂的知识系统一棍子打死”相呼应，故第一空填“异端”合适。“异类”、“异己”针对的是人或其他生物，不能用来形容“知识系统”。“邪说”一词语义过重。故正确答案是B。 【知识链接】泥淖：烂泥淤积的低洼地，比喻艰难而不易摆脱的困境。责无旁贷：属于自己应尽的责 任．不能推卸给别人，咎由自取：由于本身的原因而遭受处罚。作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。3：答案 C 解析 文段首先指出我国与国外在疾病隐私保护方面相比存在不足之处，接着分析这种不足产生的原因，即法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护。那么，作者想要表达的便是要完善这一方面的法律制度。故答案选C。 【考点点拔】一般情况下，若文段指出了我国与发达国家相比在某方面存在差距或不足，那么作者要强调的往往是缩小差距的紧迫性、必要性；若文段不仅指出了差距，还明确了差距产生的原因，那么作者要强调的往往是从原因入手缩小差距。4：答案 D 解析 题干论证的结构是，既然可以制造出分别具有两种各自不同功能的产品，当然也就应该能够制造出同时具备这两种不同功能的机器。犯有类似“合成”的错误，因为这些功能可以分别具有，但不一定就能同时具有。D项犯有与题干相同的错误。A、C项是对现有事实的“合成”，是正确的；B项说的是“可能”，也是正确的。故正确答案是D。5：答案 A 解析 A项突出初次见面的印象，与题干中的“最先出现的信息”符合。6：答案 A 解析 .7：答案 C 解析 “陶冶”，烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响，常与“情操”搭配。“培养”，指按照一定的目标进行教育和训练，使成为合格的人才。“熏陶”，指人的思想、行为、爱好等逐渐受到影响（多指积极健康的）。校园生活对人的影响是一个潜移默化的过程，用“熏陶”更能体现这种渐进的过程。“历练”，经历世事得到磨练，与“读书求学”搭配恰当。因此C项为正确答案。8：答案 C 解析 文段首先告诉我们什么是生态旅游，接着利用专家的说法说明现在社会上对生态旅游的认识是片面的，最后通过具体的实例说明生态旅游对珍稀动物的损害。由此可看出文段的观点是：现在社会上的生态旅游的片面认识与生态旅游要求的“生态旅游的对象不应受到损害”相悖。故本题答案选C。选项A仅是文段所举的一个例子，片面。选项B、D不能由文段推出。 9：答案 B 解析 王羲之为东晋著名书法家，故B错误。 10：答案 D 解析 由原文“然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是”可得，该段文字对“送去主义”是持否定态度的，主要是谈“送去主义”的后果，由此判断，只有D项符合。
7：答案 C 解析 “陶冶”，烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响，常与“情操”搭配。“培养”，指按照一定的目标进行教育和训练，使成为合格的人才。“熏陶”，指人的思想、行为、爱好等逐渐受到影响（多指积极健康的）。校园生活对人的影响是一个潜移默化的过程，用“熏陶”更能体现这种渐进的过程。“历练”，经历世事得到磨练，与“读书求学”搭配恰当。因此C项为正确答案。8：答案 C 解析 文段首先告诉我们什么是生态旅游，接着利用专家的说法说明现在社会上对生态旅游的认识是片面的，最后通过具体的实例说明生态旅游对珍稀动物的损害。由此可看出文段的观点是：现在社会上的生态旅游的片面认识与生态旅游要求的“生态旅游的对象不应受到损害”相悖。故本题答案选C。选项A仅是文段所举的一个例子，片面。选项B、D不能由文段推出。 9：答案 B 解析 王羲之为东晋著名书法家，故B错误。 10：答案 D 解析 由原文“然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是”可得，该段文字对“送去主义”是持否定态度的，主要是谈“送去主义”的后果，由此判断，只有D项符合。