1：答案 A 解析 2：答案 A 解析 目前，我国采用三角形符号作为塑料回收标志，一般标注在瓶底。三角形里边有1—7七个数字，每一个数字代表不同的材料，如果制品是由几种不同材料制成的，标示的则是主要材料。只有标识为5—7的塑料瓶才可重复使用。3：答案 B 解析 分析推理类。由题干信息得，①刘强得118分；②蒋明＞王丽；③张华＋刘强＞蒋明＋王丽；④刘强＞周梅；⑤两人分数小于120分，三人分数在120分以上。由①④⑤得，刘强＞周梅，且分数都小于120分，而蒋明、张华、王丽分数都在120分以上，排除A、C；又由⑧得，张华分数最高，再由②得，张华＞蒋明＞王丽＞刘强＞周梅，即B项。故答案选B。4：答案 A 解析 摩擦性失业是指在生产过程中由于难以避免的专业等原因而造成的短期、局部性失业：C属于结构性失业的原因；B和D是周期性失业的原因。5：答案 B 解析 此题考查开放与封闭图形。第一组图形中，奇数项为开放图形，且开口方向分别为左、上、下，偶数项为封闭图形；第二组中，奇数项图形同样为开放图形，且前两个开口方向为右、下，与第一组开口方向相对，偶数项为封闭图形，故待选图形为开放图形，且开口向上。B项符合要求。6：答案 C 解析 初唐四杰是初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。《旧唐书-杨炯传》说：“杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文诗齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为‘四杰’。”故答案选C。7：答案 D 解析 文段通过列举对待自身价值的思想误区引出主要观点——通过克己修身提高自身价值。A项只是引子，B项只是论述观点的论据，C项不是文段论述的重点。故D为正确答案。8：答案 D 解析 ②是亦彼也，彼亦是也，是形而上学的观点，只强调统一，而否定了对立；①动中有静，静中有动，表明了运动与静止是相互渗透的；③对症下药，量体裁衣，体现了矛盾特殊性原理，要求我们具体问题具体分析；④因地制宜，即指根据不同时间、不同地点的具体情况，制定适宜的方法。 9：答案 D 解析 ②是亦彼也，彼亦是也，是形而上学的观点，只强调统一，而否定了对立；①动中有静，静中有动，表明了运动与静止是相互渗透的；③对症下药，量体裁衣，体现了矛盾特殊性原理，要求我们具体问题具体分析；④因地制宜，即指根据不同时间、不同地点的具体情况，制定适宜的方法。 10：答案 C 解析 乍看上去，四个选项似乎都可以填入文段的空缺处。但通过分析文段，并结合“因此”可知．最后一句是紧接前文进行的总述，所以在内容上应保持一致性。由前文的“一位优秀的老师，不仅要……，还应做到言传身教、以身作则，……树立学生正确的人生观和价值观”可知，文段重在强调老师对学生心灵的影响。只有C项符合。本题答案为C。
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2：答案 A 解析 目前，我国采用三角形符号作为塑料回收标志，一般标注在瓶底。三角形里边有1—7七个数字，每一个数字代表不同的材料，如果制品是由几种不同材料制成的，标示的则是主要材料。只有标识为5—7的塑料瓶才可重复使用。3：答案 B 解析 分析推理类。由题干信息得，①刘强得118分；②蒋明＞王丽；③张华＋刘强＞蒋明＋王丽；④刘强＞周梅；⑤两人分数小于120分，三人分数在120分以上。由①④⑤得，刘强＞周梅，且分数都小于120分，而蒋明、张华、王丽分数都在120分以上，排除A、C；又由⑧得，张华分数最高，再由②得，张华＞蒋明＞王丽＞刘强＞周梅，即B项。故答案选B。4：答案 A 解析 摩擦性失业是指在生产过程中由于难以避免的专业等原因而造成的短期、局部性失业：C属于结构性失业的原因；B和D是周期性失业的原因。5：答案 B 解析 此题考查开放与封闭图形。第一组图形中，奇数项为开放图形，且开口方向分别为左、上、下，偶数项为封闭图形；第二组中，奇数项图形同样为开放图形，且前两个开口方向为右、下，与第一组开口方向相对，偶数项为封闭图形，故待选图形为开放图形，且开口向上。B项符合要求。6：答案 C 解析 初唐四杰是初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。《旧唐书-杨炯传》说：“杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文诗齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为‘四杰’。”故答案选C。7：答案 D 解析 文段通过列举对待自身价值的思想误区引出主要观点——通过克己修身提高自身价值。A项只是引子，B项只是论述观点的论据，C项不是文段论述的重点。故D为正确答案。8：答案 D 解析 ②是亦彼也，彼亦是也，是形而上学的观点，只强调统一，而否定了对立；①动中有静，静中有动，表明了运动与静止是相互渗透的；③对症下药，量体裁衣，体现了矛盾特殊性原理，要求我们具体问题具体分析；④因地制宜，即指根据不同时间、不同地点的具体情况，制定适宜的方法。 9：答案 D 解析 ②是亦彼也，彼亦是也，是形而上学的观点，只强调统一，而否定了对立；①动中有静，静中有动，表明了运动与静止是相互渗透的；③对症下药，量体裁衣，体现了矛盾特殊性原理，要求我们具体问题具体分析；④因地制宜，即指根据不同时间、不同地点的具体情况，制定适宜的方法。 10：答案 C 解析 乍看上去，四个选项似乎都可以填入文段的空缺处。但通过分析文段，并结合“因此”可知．最后一句是紧接前文进行的总述，所以在内容上应保持一致性。由前文的“一位优秀的老师，不仅要……，还应做到言传身教、以身作则，……树立学生正确的人生观和价值观”可知，文段重在强调老师对学生心灵的影响。只有C项符合。本题答案为C。