1：答案 D 解析 D。双边植树问题。由于题目要求两边路口15米范围处最多只能种一棵树，所以先排除这两个15米处的范围，看剩下的路段能种多少树：581-30=551。根据种树公式551/4取整得到137，利用种树公式得到551米的范围可以种138棵树，然后剩下两端各可以种一棵树，所以，一条马路可以种140棵树，两边种树则可以种280棵树。所以选D。2：答案 B 解析 考查复言命题推理。“只有连续3年获得过三等奖以上的奖学金并且本年度各门学科终考成绩平均得分在90分以上的，方可获该项特等奖学金”是一个必要条件假言命题，要支持结论“上述原则并没有得到严格的贯彻”，指出该命题为假即可，必要条件假言命题当前件假且后件真时为假。 A项说明前件假，但没有指明后件是否为真，故不能支持结论；B项张三没有连续三年获得过三等奖以上奖学金，符合前件假且后件真的情况，故支持了结论；C项是前件真且后件假的情况，不能支持结论；D项否定的是惯例，与这一原则无关，也不能支持结论。故选B。3：答案 C 解析 C。此题用枚举法，根据题意依次写出这个数列的项：1959，1995，1977，1986，1981，1983，1982，1982，1982……，不难发现，从第七项开始，后面每一项都是1982，所以本题正确答案为C。4：答案 D 解析 文段第一句话就已经提到过研制大型飞机的投资大、周期长、工程的复杂性了，下面不会重复提到，故可以排除A、B两项。文段的最后一句是“要生产安全可靠、具有市场竞争力的大型飞机，并实现产业化，需要我们做许多艰苦细致的工作”，故接下来便应是具体介绍这些艰苦细致的工作，所以应该选D。5：答案 D 解析 略。6：答案 C 解析 C。7：答案 B 解析 B。要想18年期间工会主席最多，那么第一年与第二年就要是不同的工会主席，16年正好有4位工会主席，剩下最后一年正好又有1位新的工会主席，共有1+4+1=6位工会主席。因此，本题答案选择B选项。8：答案 B 解析 该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤。故选B。 9：答案 B 解析 “生死攸关”指关系到生和死，指生死存亡的关键时刻。用在此处形容“机遇与每个人的未来”之间的关系，程度过重，排除D。“休戚与共”指忧喜祸福共同承受。与句义不符，排除C。“息息相关”与“休戚相关”都有形容彼此的关系非常密切的意思，但“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思，“息息相关”不含；“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系。不能指无祸福可言的一般事物。本题是用来形容”机遇”与“每个人的未来”的关系，“机遇”没有祸福可言，故用“息息相关”比“休戚相关”合适，排除A，选B。 10：答案 C 解析 专家的观点是男孩全面落后于女孩，是家庭和学校不适当的教育方法导致的。A项指出家庭的不适当教育，限制了男孩的思维和个性发展，是对题干观点的支持。B项指出男孩大学毕业后更容易有所成就，实际上间接说明了从小学到大学表现平平是因为家庭、学校教育不当，间接支持了专家的观点。D项也是支持选项。只有C项是他因削弱，提到了家庭和学校教育之外的另一种解释。故选C。
7：答案 B 解析 B。要想18年期间工会主席最多，那么第一年与第二年就要是不同的工会主席，16年正好有4位工会主席，剩下最后一年正好又有1位新的工会主席，共有1+4+1=6位工会主席。因此，本题答案选择B选项。8：答案 B 解析 该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤。故选B。 9：答案 B 解析 “生死攸关”指关系到生和死，指生死存亡的关键时刻。用在此处形容“机遇与每个人的未来”之间的关系，程度过重，排除D。“休戚与共”指忧喜祸福共同承受。与句义不符，排除C。“息息相关”与“休戚相关”都有形容彼此的关系非常密切的意思，但“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思，“息息相关”不含；“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系。不能指无祸福可言的一般事物。本题是用来形容”机遇”与“每个人的未来”的关系，“机遇”没有祸福可言，故用“息息相关”比“休戚相关”合适，排除A，选B。 10：答案 C 解析 专家的观点是男孩全面落后于女孩，是家庭和学校不适当的教育方法导致的。A项指出家庭的不适当教育，限制了男孩的思维和个性发展，是对题干观点的支持。B项指出男孩大学毕业后更容易有所成就，实际上间接说明了从小学到大学表现平平是因为家庭、学校教育不当，间接支持了专家的观点。D项也是支持选项。只有C项是他因削弱，提到了家庭和学校教育之外的另一种解释。故选C。