1：答案 C 解析 .2：答案 D 解析 A项说明开拓学生视野有助于提高学习成绩；B项说明是否参加课外科技活动对学生的视野、学习兴趣和创造力有影响；A、B两项都对题干结论有一定的支持作用。但题干调查所显示的最根本结论是参加挑战杯比赛能提高学生的学习成绩，而D项是这一结论所依赖的假设，否则，如果参加挑战杯比赛要求学习成绩好，则无法得出题干结论。所以相对于A、B两项，D项更能加强题干结论的说服力。而题干并没有说参加挑战杯比赛的同学学习是否努力，如果参加挑战杯比赛的同学学习努力，则C项不能加强题干结论。正确答案选D。3：答案 B 解析 这是一道语句排序题。本题可借助关联词提示来作答。先看有关联词的句子③④⑤，⑤和④两个表假设关系的句子，由“如果”引导，故⑤在④前。再联系①中“观众到底应该是上帝，抑或是朋友，还是对手?”可知①⑤④③排列比较紧密。然后看剩余的句子，②作为主旨观点可置于首位，⑥中的“这”指代句子②中的关系，接着提出①中导演的观点，再作⑤④③的阐述，合理。故本题选B。4：答案 D 解析 王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家，因此答案选D。5：答案 D 解析 阅读可知，相对于“外面的世界”来说，故乡的传统生活与外界是隔绝的，意在强调它原来的一种“封闭”的状态。由此可知，在第一个空格中填入D项中的“封闭”，可以形成最佳的语境呼应。6：答案 B 解析 “学以致用观”是指为了实际应用而学习的一种观念。它把学习的目的归之为“用”。体现的是一种脚踏实地的精神，据此排除与“实”无关的C、D项。第二空中，“机械”比喻拘泥于成规，刻板而不知变通；“功利”指眼前的功效和利益。“学以致用观”以短期的“用”为目的，忽视了探求真理这一根本目的。故此处选“功利”更贴切。本题答案为B。7：答案 A 解析 8：答案 D 解析 9：答案 C 解析 10：答案 A 解析
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.2：答案 D 解析 A项说明开拓学生视野有助于提高学习成绩；B项说明是否参加课外科技活动对学生的视野、学习兴趣和创造力有影响；A、B两项都对题干结论有一定的支持作用。但题干调查所显示的最根本结论是参加挑战杯比赛能提高学生的学习成绩，而D项是这一结论所依赖的假设，否则，如果参加挑战杯比赛要求学习成绩好，则无法得出题干结论。所以相对于A、B两项，D项更能加强题干结论的说服力。而题干并没有说参加挑战杯比赛的同学学习是否努力，如果参加挑战杯比赛的同学学习努力，则C项不能加强题干结论。正确答案选D。3：答案 B 解析 这是一道语句排序题。本题可借助关联词提示来作答。先看有关联词的句子③④⑤，⑤和④两个表假设关系的句子，由“如果”引导，故⑤在④前。再联系①中“观众到底应该是上帝，抑或是朋友，还是对手?”可知①⑤④③排列比较紧密。然后看剩余的句子，②作为主旨观点可置于首位，⑥中的“这”指代句子②中的关系，接着提出①中导演的观点，再作⑤④③的阐述，合理。故本题选B。4：答案 D 解析 王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家，因此答案选D。5：答案 D 解析 阅读可知，相对于“外面的世界”来说，故乡的传统生活与外界是隔绝的，意在强调它原来的一种“封闭”的状态。由此可知，在第一个空格中填入D项中的“封闭”，可以形成最佳的语境呼应。6：答案 B 解析 “学以致用观”是指为了实际应用而学习的一种观念。它把学习的目的归之为“用”。体现的是一种脚踏实地的精神，据此排除与“实”无关的C、D项。第二空中，“机械”比喻拘泥于成规，刻板而不知变通；“功利”指眼前的功效和利益。“学以致用观”以短期的“用”为目的，忽视了探求真理这一根本目的。故此处选“功利”更贴切。本题答案为B。7：答案 A 解析 
8：答案 D 解析 
9：答案 C 解析 
10：答案 A 解析 