1：答案 C 解析 2：答案 B 解析 第一个图形上面的小图形翻转得到第二个图形；第二个图形上下两个小图形平行放置，上面的小图形置于左侧，得到第三个图形；同理，第二组图形选B。3：答案 D 解析 文段中，乘务员通过不断给人惊喜的语言巧妙地化解了乘客们因飞机误点而引起的不稳定情绪，传达了“适当的言语有利于稳定情绪”的道理。4：答案 D 解析 拙政园是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。拙政园屡换园主，直到上个世纪50年代，恢复初名“拙政园”，故拙政园为私园，并不是皇家园林。5：答案 B 解析 每个图形都有两种小图形。 6：答案 D 解析 由文段首句“政府不可谓不重视”可知A项错误。文段最后一句主要是说在信息高度流通的网络环境下，政府的那些无关痛瘁、避重就轻的说辞不但不能增强民众的信任感，反倒会增添民众的反感，而不是要强调“政府面对舆情时的说辞主要应增强民众的信任感”，B项属于无由推断。C项具有较强的迷惑性，但由文段可知，政府面对舆情时很多并不是针对自己的错误，故“应该从自身找原因”无从谈起。文段意在说明政府应对舆情应该有适当的态度和方式，D项符合文意。故本题选D。 7：答案 B 解析 8：答案 B 解析 文段列举了企业中存在的种种有关流动资金的做法——无论是投资中的未按比例安排，还是操作中的挪用、减除，其导致的结果都是一样的，即：使企业自有流动资金出现短缺紧张的局面。B项与此相符，当选。 9：答案 D 解析 解题的关键在于理解功能固着的典型特征是“只想到了该事物的通常功能”。A项中的小璐将子弹壳当成了武器模型的原材料，看到了子弹壳其他方面的用途；B项中的男子将自行车作为武器，这也是突破了自行车的固有功能，不属于功能固着；C项同A项，小钟发现了废弃光盘的特殊用途；D项中小杜将电吹风的功能固着到了“吹干头发”，却没想到电吹风也有“吹干衣服”的特殊用途，属于功能固着。故选D。 10：答案 B 解析 文段首先指出中华文化传统历来重视价值教育，并以《师说》来说明。接着以“可”表转折说明我国学校教育中价值教育的缺失，最后指出这种教育是不成功的。由此可知，作者意在说明我国学校教育中的价值教育应该受到重视。A项未提到“价值教育”，C项“主要体现”的表述在文段中没有依据，D项本身说法有误。故本题正确答案为B。
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2：答案 B 解析 第一个图形上面的小图形翻转得到第二个图形；第二个图形上下两个小图形平行放置，上面的小图形置于左侧，得到第三个图形；同理，第二组图形选B。3：答案 D 解析 文段中，乘务员通过不断给人惊喜的语言巧妙地化解了乘客们因飞机误点而引起的不稳定情绪，传达了“适当的言语有利于稳定情绪”的道理。4：答案 D 解析 拙政园是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。拙政园屡换园主，直到上个世纪50年代，恢复初名“拙政园”，故拙政园为私园，并不是皇家园林。5：答案 B 解析 每个图形都有两种小图形。 6：答案 D 解析 由文段首句“政府不可谓不重视”可知A项错误。文段最后一句主要是说在信息高度流通的网络环境下，政府的那些无关痛瘁、避重就轻的说辞不但不能增强民众的信任感，反倒会增添民众的反感，而不是要强调“政府面对舆情时的说辞主要应增强民众的信任感”，B项属于无由推断。C项具有较强的迷惑性，但由文段可知，政府面对舆情时很多并不是针对自己的错误，故“应该从自身找原因”无从谈起。文段意在说明政府应对舆情应该有适当的态度和方式，D项符合文意。故本题选D。 7：答案 B 解析 
8：答案 B 解析 文段列举了企业中存在的种种有关流动资金的做法——无论是投资中的未按比例安排，还是操作中的挪用、减除，其导致的结果都是一样的，即：使企业自有流动资金出现短缺紧张的局面。B项与此相符，当选。 9：答案 D 解析 解题的关键在于理解功能固着的典型特征是“只想到了该事物的通常功能”。A项中的小璐将子弹壳当成了武器模型的原材料，看到了子弹壳其他方面的用途；B项中的男子将自行车作为武器，这也是突破了自行车的固有功能，不属于功能固着；C项同A项，小钟发现了废弃光盘的特殊用途；D项中小杜将电吹风的功能固着到了“吹干头发”，却没想到电吹风也有“吹干衣服”的特殊用途，属于功能固着。故选D。 10：答案 B 解析 文段首先指出中华文化传统历来重视价值教育，并以《师说》来说明。接着以“可”表转折说明我国学校教育中价值教育的缺失，最后指出这种教育是不成功的。由此可知，作者意在说明我国学校教育中的价值教育应该受到重视。A项未提到“价值教育”，C项“主要体现”的表述在文段中没有依据，D项本身说法有误。故本题正确答案为B。