1：答案 D 解析 2：答案 A 解析 “恶劣”意为非常坏，形容环境。“艰难”意为困难，形容生活。“曲折”意为弯曲，形容道路。故选A。3：答案 D 解析 第一空应填入一个表示对校长尊敬崇拜的词语，“羡慕”和‘称赞”显然不妥，“钦佩”与前文中的“敬佩”语义重复，填入“仰慕”最为恰当。文段意在表明校长对于学生家长不区分高低贵贱，一样尊重，体现的正是一种“平等”的胸怀，他对于弱势群体表现出的是“一视同仁”的态度。故本题答案为D。4：答案 D 解析 第一空应填入一个表示对校长尊敬崇拜的词语，“羡慕”和‘称赞”显然不妥，“钦佩”与前文中的“敬佩”语义重复，填入“仰慕”最为恰当。文段意在表明校长对于学生家长不区分高低贵贱，一样尊重，体现的正是一种“平等”的胸怀，他对于弱势群体表现出的是“一视同仁”的态度。故本题答案为D。5：答案 D 解析 根据《民法通则》，公民享有生命健康权、亲属权和肖像权，但法人不享有，排除A、B、C项。6：答案 B 解析 B。该题属于溶质不变，增加溶剂问题。溶质不变，同时题目只含有百分数，因此可利用赋值法，赋值浓度分子15、10的公倍数30为溶质，则15%浓度下溶液量为200克，10%浓度下溶液量为300克，得到第一次加入的水量为300-200=100克，第二次再加入100水后，溶液变为300+100=400克，溶质不变仍未30克，此时溶液浓度为30÷400=7.5%，因此，本题答案为B选项。7：答案 D 解析 图形围成的部分数分别是0，1，2，3，4，5，6，7，最后一个应该是B，选D。8：答案 D 解析 文段围绕“反对中小学生阅读《三国演义》”展开。首句提出观点，即“反对中小学生阅读《三国演义》是不对的”，接下来内容具体说明此观点。选项A将《三国演义》扩大为各种书，排除。选项B“不合适的东西”无中生有，排除。选项C家长们对《三国演义》的歪曲是为了劝阻孩子们读《三国演义》，故文段强调的不是“不得歪曲”，而是“不应以歪曲的做法反对读《三国演义》”。故本题答案选D。 9：答案 C 解析 题干图形中的任意三条斜线不会交于一点，A错误。也不会出现D中的排列：题干图形中的竖线和横线交于一点，B错误；C项可由左边图形折成。 10：答案 A 解析 浏览6个句子可知，②与③中都出现“有害”的相关内容，而其他句中均是“有益”的内容，因此②③句应该放在一起，首先排除D项。另外，根据②句中转折词“然而”可知，②句放在③句后较为合适，排除C项。另外，文段主要是强调白霭菌、褐腐菌等木腐茵和真菌对生态的益处，故先讲有害再讲有益合乎逻辑，且由②中的“有害和有益往往是相对的”也可知，文段是将想要重点强调的益处放在害处之后。因此①应该在②后面，排除B项。故选A。
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2：答案 A 解析 “恶劣”意为非常坏，形容环境。“艰难”意为困难，形容生活。“曲折”意为弯曲，形容道路。故选A。3：答案 D 解析 第一空应填入一个表示对校长尊敬崇拜的词语，“羡慕”和‘称赞”显然不妥，“钦佩”与前文中的“敬佩”语义重复，填入“仰慕”最为恰当。文段意在表明校长对于学生家长不区分高低贵贱，一样尊重，体现的正是一种“平等”的胸怀，他对于弱势群体表现出的是“一视同仁”的态度。故本题答案为D。4：答案 D 解析 第一空应填入一个表示对校长尊敬崇拜的词语，“羡慕”和‘称赞”显然不妥，“钦佩”与前文中的“敬佩”语义重复，填入“仰慕”最为恰当。文段意在表明校长对于学生家长不区分高低贵贱，一样尊重，体现的正是一种“平等”的胸怀，他对于弱势群体表现出的是“一视同仁”的态度。故本题答案为D。5：答案 D 解析 根据《民法通则》，公民享有生命健康权、亲属权和肖像权，但法人不享有，排除A、B、C项。6：答案 B 解析 B。该题属于溶质不变，增加溶剂问题。溶质不变，同时题目只含有百分数，因此可利用赋值法，赋值浓度分子15、10的公倍数30为溶质，则15%浓度下溶液量为200克，10%浓度下溶液量为300克，得到第一次加入的水量为300-200=100克，第二次再加入100水后，溶液变为300+100=400克，溶质不变仍未30克，此时溶液浓度为30÷400=7.5%，因此，本题答案为B选项。7：答案 D 解析 图形围成的部分数分别是0，1，2，3，4，5，6，7，最后一个应该是B，选D。8：答案 D 解析 文段围绕“反对中小学生阅读《三国演义》”展开。首句提出观点，即“反对中小学生阅读《三国演义》是不对的”，接下来内容具体说明此观点。选项A将《三国演义》扩大为各种书，排除。选项B“不合适的东西”无中生有，排除。选项C家长们对《三国演义》的歪曲是为了劝阻孩子们读《三国演义》，故文段强调的不是“不得歪曲”，而是“不应以歪曲的做法反对读《三国演义》”。故本题答案选D。 9：答案 C 解析 题干图形中的任意三条斜线不会交于一点，A错误。也不会出现D中的排列：题干图形中的竖线和横线交于一点，B错误；C项可由左边图形折成。 10：答案 A 解析 浏览6个句子可知，②与③中都出现“有害”的相关内容，而其他句中均是“有益”的内容，因此②③句应该放在一起，首先排除D项。另外，根据②句中转折词“然而”可知，②句放在③句后较为合适，排除C项。另外，文段主要是强调白霭菌、褐腐菌等木腐茵和真菌对生态的益处，故先讲有害再讲有益合乎逻辑，且由②中的“有害和有益往往是相对的”也可知，文段是将想要重点强调的益处放在害处之后。因此①应该在②后面，排除B项。故选A。