1：答案 D 解析 马克思主义吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立、能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。2：答案 A 解析 “次第”，杜牧有诗云“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，其中“次第”指依一定顺序、一个接一个地。用在题干中突出了花依据不同时间一朵接一朵开放的层次感和连续性。相较“依次”、“相继”，“次第”的文学色彩更浓，与题干的语境更契合。立春时节花儿不会“竟相”开放，排除D。“翩然”形容动作轻捷的样子，较为形象地描写出了燕子的姿态。综合分析，正确答案为A项。3：答案 B 解析 选项中只有B项与题干四个图形的斜纹方向是一致的，故选B项。4：答案 C 解析 A项①搭配不当，“一个”与“群山”搭配不当，可以删去“一个”。②语序不当造成句意不明，可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”。B项搭配不当，可把第一分句改为“在于善意姿态的表达，长远战略和历史方向的把握”，后分句的“多于”改为“不在于”。D项语序不当，应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”的位置对调。5：答案 D 解析 环比发展速度是指报告期水平与前一时期水平之比，表明某一现象逐期的发展速度。6：答案 B 解析 根据题干中考试信度的定义，A项中属于老师的因素会影响考生的水平；C项天气闷热也会影响考生的真实水平；D项老师押中题肯定会影响考试的客观性；而B项足球比赛的题目客观地反应了女生的真实水平，因此不影响考试信度。7：答案 B 解析 8：答案 B 解析 通过有倾向的关键词“偏重”“直接影响”“却”等明显看出，文段的关键词为软实力，由此即可判断本题选B。9：答案 D 解析 既然乙校的英语教师更勤奋，其学生成绩差更可能是教学方法不当所致。D项会加强题干的结论，至少不削弱题干结论，是可选答案。A项说甲校试题容易，因此，其成绩好不能说明其水平高，也就得不出教学方法好的结论；B项说甲校学生基础好，意味着英语成绩好的原因不一定是教学方法好；C项讲乙校的教材难，也即要求高，学生考试成绩差不一定是英语水平低。除D项，各项都提到一些教学方法以外的原因，为乙校英语成绩差作解释，削弱了题干的结论。故选D。 10：答案 A 解析 文段首先指出地球吸热升温可能导致融化，再指出有一个可以抵消此作用的医素，故横线处应说明能抵消地球吸热升温的因素是什么。D项明显不恰当，排除。B、C项对地球的降温有一定作用，但远达不到“抵消”的程度。A项指出地球发散的热能值与其吸收的热能值相近，作为抵消的因素最恰当。故本题答案为A。
"
8：答案 B 解析 通过有倾向的关键词“偏重”“直接影响”“却”等明显看出，文段的关键词为软实力，由此即可判断本题选B。9：答案 D 解析 既然乙校的英语教师更勤奋，其学生成绩差更可能是教学方法不当所致。D项会加强题干的结论，至少不削弱题干结论，是可选答案。A项说甲校试题容易，因此，其成绩好不能说明其水平高，也就得不出教学方法好的结论；B项说甲校学生基础好，意味着英语成绩好的原因不一定是教学方法好；C项讲乙校的教材难，也即要求高，学生考试成绩差不一定是英语水平低。除D项，各项都提到一些教学方法以外的原因，为乙校英语成绩差作解释，削弱了题干的结论。故选D。 10：答案 A 解析 文段首先指出地球吸热升温可能导致融化，再指出有一个可以抵消此作用的医素，故横线处应说明能抵消地球吸热升温的因素是什么。D项明显不恰当，排除。B、C项对地球的降温有一定作用，但远达不到“抵消”的程度。A项指出地球发散的热能值与其吸收的热能值相近，作为抵消的因素最恰当。故本题答案为A。