1：答案 B 解析 2：答案 D 解析 解释型题目。题干要求解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果，两个实验的唯一区别是材料不同，普歇用干草浸液作材料。要解释产生的不同结果．只能从实验不同之处人手。D项说明干草浸液中的枯草杆菌能够耐高温且迅速繁殖，也就解释了普歇实验结果中培养液的瓶子都很快长出微生物的原因。从而说明了两个实验结果不同的原因。A项“氧气的刺激”和B项“在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染”在普歇和巴斯德实验中都可能出现，C项说明实验设计都不够严密。都不能解释实验结果不同的原因。故答案选D。3：答案 C 解析 齐国和晋国地处黄河流域。4：答案 D 解析 文段首先介绍了气冰的成分以及甲烷对温室效应的影响，意在强调其对温室效应所起的巨大作用，接下来条件句引出主题，“气冰”哪怕是受到最小的破坏都将会导致甲烷的大量释放，使地球升温更快。故本题正确答案为D。A、B项不是文段的重点，C项的说法没有恰当表达作者的观点。5：答案 D 解析 略。6：答案 C 解析 “沉溺”指陷入不良境地，难以自拔，“耽”有沉溺、迷恋的意思，从文中可以看出作者对于只注重物质享受是持否定态度的，所以应使用含贬义的“沉溺”或“耽于”。“追求”和“疲于”是中性词。精神素质极好的人并不是觉得精神生活比物质生活更高尚，而是觉得精神生活更值得去追求，“珍贵”表示值得重视的意思，所以第二个空填入“珍贵”。故选C项。7：答案 C 解析 文段第一句通过朱熹的例子引出不同历史时期的语言差异；第二句话是说地域的不同一样会造成语言的差异。由此可以看出，这段话要表达的主旨是“由于历史时期和地域的不同，会造成语言的差异”。所以答案是C。 8：答案 B 解析 登门槛效应是先提出一个较小要求，再适当提出更大的要求。A项，小李先提出较高的报价，而后降低价格，不符合登门槛效应。故排除A项。C项，小王先制订的学习计划无法实现，不符合登门槛效应，排除。D项是一种促销手段，与登门槛效应无关，排除。故本题正确答案为B项。 9：答案 D 解析 这是一道削弱类题目。仅从死亡人数不能推出哪种方式更安全，还要考虑总人数，即应由概率决定是否安全。C项对题干的论证没有削弱作用。A项和B项的削弱力度不如D项，D项用具体的数据否定了题干中的论证。据此，本题正确答案为D。 10：答案 D 解析 D。后项减去前项，可得-6、-4、-2、0、（2），这是一个公差为2的等差数列，所以答案为-2，故选D。
2：答案 D 解析 解释型题目。题干要求解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果，两个实验的唯一区别是材料不同，普歇用干草浸液作材料。要解释产生的不同结果．只能从实验不同之处人手。D项说明干草浸液中的枯草杆菌能够耐高温且迅速繁殖，也就解释了普歇实验结果中培养液的瓶子都很快长出微生物的原因。从而说明了两个实验结果不同的原因。A项“氧气的刺激”和B项“在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染”在普歇和巴斯德实验中都可能出现，C项说明实验设计都不够严密。都不能解释实验结果不同的原因。故答案选D。3：答案 C 解析 齐国和晋国地处黄河流域。4：答案 D 解析 文段首先介绍了气冰的成分以及甲烷对温室效应的影响，意在强调其对温室效应所起的巨大作用，接下来条件句引出主题，“气冰”哪怕是受到最小的破坏都将会导致甲烷的大量释放，使地球升温更快。故本题正确答案为D。A、B项不是文段的重点，C项的说法没有恰当表达作者的观点。5：答案 D 解析 略。6：答案 C 解析 “沉溺”指陷入不良境地，难以自拔，“耽”有沉溺、迷恋的意思，从文中可以看出作者对于只注重物质享受是持否定态度的，所以应使用含贬义的“沉溺”或“耽于”。“追求”和“疲于”是中性词。精神素质极好的人并不是觉得精神生活比物质生活更高尚，而是觉得精神生活更值得去追求，“珍贵”表示值得重视的意思，所以第二个空填入“珍贵”。故选C项。7：答案 C 解析 文段第一句通过朱熹的例子引出不同历史时期的语言差异；第二句话是说地域的不同一样会造成语言的差异。由此可以看出，这段话要表达的主旨是“由于历史时期和地域的不同，会造成语言的差异”。所以答案是C。 8：答案 B 解析 登门槛效应是先提出一个较小要求，再适当提出更大的要求。A项，小李先提出较高的报价，而后降低价格，不符合登门槛效应。故排除A项。C项，小王先制订的学习计划无法实现，不符合登门槛效应，排除。D项是一种促销手段，与登门槛效应无关，排除。故本题正确答案为B项。 9：答案 D 解析 这是一道削弱类题目。仅从死亡人数不能推出哪种方式更安全，还要考虑总人数，即应由概率决定是否安全。C项对题干的论证没有削弱作用。A项和B项的削弱力度不如D项，D项用具体的数据否定了题干中的论证。据此，本题正确答案为D。 10：答案 D 解析 D。后项减去前项，可得-6、-4、-2、0、（2），这是一个公差为2的等差数列，所以答案为-2，故选D。