公务员考试通关每日一练(8)


编辑时间:2018年8月31日

  • 1:战争文化研究运用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解释战争与社会文化之间的互动关系,远比运用单一学科解释要(  )得多,可以修正过去一些错误或存在的(  )观点,也可以对历史进行另外一种角度的解释或观察。
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  • A、合理 偏差
  • B、科学 误会
  • C、深刻 误差
  • D、客观 分歧
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  • 2:1, 1, 2, 8, 64, ( )
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  • A. 1024
  • B. 1280
  • C. 512
  • D. 128
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  • 3:如果高层管理人员本人不参与薪酬政策的制定,公司最后确定的薪酬政策就不会成功。另外,如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定,告诉公司他们认为重要的薪酬政策,公司最后确定的薪酬政策将更加有效。 以上陈述如果为真,以下哪项陈述不可能为假?
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  • A、除非有更多的管理人员参与薪酬政策的制定,否则,公司最后确定的薪酬政策不会成功
  • B、或者高层管理人员本人参与薪酬政策的制定,或者公司最后确定的薪酬政策不会成功
  • C、如果高层管理人员本人参与薪酬政策的制定,公司最后确定的薪酬政策就会成功
  • D、如果有更多的管理人员参与薪酬政策的制定,公司最后确定的薪酬政策将更加有效
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  • 4:根据我国现行宪法和有关组织法的规定,下列关于我国现行立法体制权限划分的表述不正确的是(  )。
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  • A、全国人大修改宪法,全国人大及其常委会可以制定和修改刑法、民法和其他基本法律
  • B、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会可以制定地方性法规
  • C、省、自治区人民政府所在市的人民政府,可以根据法律和行政法规,制定规章
  • D、自治区人民代表大会有权制定自治条例和单行条例
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  • 5: 确实,在世界上,要办成几件事,没有实干的精神是不行的,古今中外,凡有建树的人物,大都踏踏实实埋头苦干。无数事实证明:只有实干,才能改变社会落后的现状,只有实干,才能发掘科学的宝藏。千百年来,人们就是依靠这种实干精神,促进科学的发展,推动社会的进步。 这段文字的中心意思是(  )。
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  • A、在世界上,要办成几件事,没有实干的精神是不行的
  • B、实干精神能促进科学的发展,推动社会的进步
  • C、实干能改变社会落后的现状,发掘科学的宝藏
  • D、有所建树的人都能踏踏实实埋头苦干
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  • 6: 无论是在温州市区,还是在桥头、白象镇,你总感到一种异常浓烈的气氛和活力在包围着你,这就是温州特有的商品经济气氛和活力。在温州城乡,你看到千家万户都在从事商品经营,到处有车间、作坊,到处有专业市场、自由市场和零售摊点,到处有大大小小的商品,到处有种类繁多的新产品。几百万温州人不是忙于生产、就是在忙于销售。古代有一幅名画叫《清明上河图》,温州商品经济所展现的图画是现代的《清明上河图》,而它比古画所描绘的繁荣百倍、千倍。 下列哪句话能最好地概括上文?(  )
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  • A、温州所展现的景象是一幅现代的《清明上河图》
  • B、温州到处是商品交易
  • C、温州到处是商品生产
  • D、温州到处呈现出繁荣的商品交易和商品生产,计人臆受到她特有的商品经济气氛和活力
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  • 7: 大学生保姆已不再是新鲜事。一项调查显示,63%的被调查者赞成大学生当保姆,但是,在到自己家里是否会请大学生保姆时,却有近60%的人表示“不会”。 以下哪项陈述如果为真,能够合理解释上述看似矛盾的现象?(  )
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  • A、在选择“会请大学生当保姆”的人中,有75%的人打算让大学生担任家教或秘书工作,只有25%的人想让大学生从事家务劳动
  • B、调查中有62%的人表示只愿意付给大学生保姆800元到1000元左右的月薪
  • C、赞成大学生当保姆的人中,有69%的人认为做家政工作对大学生自身有益,只有31%的人认为大学生保姆能提供更好的家政服务
  • D、在不赞成大学生当保姆的人中,有40%的人认为,学生实践应该选择与自己专业相关的领域
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  • 8: 古称姑师,是我国夏季最炎热的地方,素有“火洲”之称的是( )。
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  • A、吐鲁番
  • B、准格尔
  • C、塔里木
  • D、柴达木
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  • 9:中国正处在经济和产业转型时期,技术工人紧缺,高级技工尤其匮乏。技能型人才的紧缺,既是制约中国经济结构调整和实现经济增长方式转变的瓶颈,也是当前中国经济确实存在大量新增就业岗位的重要原因。各地政府应该组织调动各种资源,引导适合的城乡青年选择接受职业教育,利用中国经济转型中的就业机会。职业教育不仅仅是面向青年学生的教育,它还应该成为继续教育的核心组成部分,尤其是针对外出务工的农民工群体。 对这段话的主旨归纳准确的是(  )。
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  • A、职教办得好,小康生活来得早
  • B、推动职业教育,提升人力资本
  • C、办好职业教育,加快经济转型
  • D、要引导城乡青年接受职业教育
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  • 10:0, 1, 2, ( ), 16, 625
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  • A. 3
  • B. 5
  • C. 7
  • D. 9
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