1：答案 C 解析 题干中的结论是：问题排列顺序的不同是答案不同的原因。A项说的仍是“问题排列顺序不同”的问题；题干中指出了是两个学生样本群体，B项错误；D项在一定程度上支持了题于结论，但与C项相比，C项指出了两个学生样本群体在六个月前和六个月后不存在什么区别，C项支持力度明显更大。2：答案 A 解析 3：答案 D 解析 “气息”形成了“风情画卷”，是由动态向静态的转变，排除“冷却”。第二空应填入一个与“平静”相对的词，“喧嚣”形容环境，可以排除。“激动”指一时的情绪，而不是一种心态，也不合适。第二空填“浮躁”最恰当。本题答案为D。4：答案 D 解析 文段首先批判了“不讲提高自身价值”的观点，然后指出如何提高自身价值——克己修身，提高自己的德与才。因此D项准确全面。故答案为D。5：答案 A 解析 6：答案 A 解析 计算交点个数。前面四个图形的交点个数分别是11，15，13，7，那么第5个图形的交点数应该是9个，选A。7：答案 B 解析 第一句讲父亲对于邻居对自家稻田造成的减产从无怨言，非常宽容。第二句讲父亲的宽容得到了邻居的回报。A项“以德报怨”不符合题中事实，题中讲的是投桃报李。C项不能全面概括题干的内容。D项只是强调退让，而没有提及回报，不合题意。8：答案 D 解析 第二句中“还有分析家指出”，说明该议题并非是世贸组织总干事一个人的观点，排除A项。整段文字表达的是关于“中国经济的增长”，B、C两项不是论述的重点，所以也不正确。故选D。 9：答案 D 解析 这段文字中没有使用感情色彩明显的词语，看不出作者对拍卖新年敲钟权的态度。所以，可以排除A、B两项；C项的表述过于绝对；D项与材料内容相符。故选D。 10：答案 A 解析 文段由文学批评中的“知人论世”引出接受美学的“视野融合”原则，最后得出结论：“讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁”，可知，A项的“必须考虑读者所处的时代因素”与此相符。D项说的是“知人论世”，B、C项表述无中生有，均可排除。本题答案为A。
.
"
3：答案 D 解析 “气息”形成了“风情画卷”，是由动态向静态的转变，排除“冷却”。第二空应填入一个与“平静”相对的词，“喧嚣”形容环境，可以排除。“激动”指一时的情绪，而不是一种心态，也不合适。第二空填“浮躁”最恰当。本题答案为D。4：答案 D 解析 文段首先批判了“不讲提高自身价值”的观点，然后指出如何提高自身价值——克己修身，提高自己的德与才。因此D项准确全面。故答案为D。5：答案 A 解析 
6：答案 A 解析 计算交点个数。前面四个图形的交点个数分别是11，15，13，7，那么第5个图形的交点数应该是9个，选A。7：答案 B 解析 第一句讲父亲对于邻居对自家稻田造成的减产从无怨言，非常宽容。第二句讲父亲的宽容得到了邻居的回报。A项“以德报怨”不符合题中事实，题中讲的是投桃报李。C项不能全面概括题干的内容。D项只是强调退让，而没有提及回报，不合题意。8：答案 D 解析 第二句中“还有分析家指出”，说明该议题并非是世贸组织总干事一个人的观点，排除A项。整段文字表达的是关于“中国经济的增长”，B、C两项不是论述的重点，所以也不正确。故选D。 9：答案 D 解析 这段文字中没有使用感情色彩明显的词语，看不出作者对拍卖新年敲钟权的态度。所以，可以排除A、B两项；C项的表述过于绝对；D项与材料内容相符。故选D。 10：答案 A 解析 文段由文学批评中的“知人论世”引出接受美学的“视野融合”原则，最后得出结论：“讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁”，可知，A项的“必须考虑读者所处的时代因素”与此相符。D项说的是“知人论世”，B、C项表述无中生有，均可排除。本题答案为A。