教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

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【原题】：教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

【解析】：组合律是指从背景中分出对象，使感知对象在内容上或时间、空间上组成一个有意义的系统。教材分段分节是为了在内容上组成一个意义系统；讲课停顿是为在时间上组成一个意义系统。(本解析由张恩凯提供)

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