试述专家型教师与新教师比较研究的结果。
简答题
答案：
【原题】：试述专家型教师与新教师比较研究的结果。
简答题
【解析】：专家一新手比较研究是认知心理学家研究专门领域的知识时经常采用的方法。通过这种方法对专家型教师和新教师的比较研究得出，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异，具体表现在以下方面：(1)课时计划的差异。对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。这主要表现在以下几点：①专家教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上；②专家教师的课时计划修改与演练所需的大
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