阐述代表性的品德发展的阶段理论。

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【原题】：阐述代表性的品德发展的阶段理论。

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【解析】：(一)皮亚杰的品德发展阶段理论。分为四个阶段：(1)自我中心阶段(2～5)岁。(2)权威阶段(6～8)岁，又称他律阶段。(3)可逆阶段(9～10岁)，又称自律阶段。处在这个阶段的儿童开始认识到规则是由人们根据相互之间协作而制订的，也可以按照人们的愿望加以改变的。这一时期是培养儿童的自制能力和集体主义思想感情的好时机。(4)公正阶段(11～12岁)。这一阶段儿童与成人的关系，开始从权威性过渡到平等性，儿童的公正观念开始形成。对这一阶段的儿童，要根据利他主义特点，培养他们真正公正的道德观念，教育他们要

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