中学教师招聘通关每日一练(3)


编辑时间:2023年6月1日

  • 1：幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。
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  • 对
  • 错
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  • 2：美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。
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  • 对
  • 错
  •  
  • 3：向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（　　）。
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  • A、家访
  • B、开家长会
  • C、办家长学校
  • D、教育讲座
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  • 4：为保护少年儿童的社会权利，1989年联合同大会通过了（　　）。
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  • A、《联合国宪章》
  • B、《儿童权利宣言》
  • C、《儿童权利公约》
  • D、《未成年人保护法》
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  • 5：诗歌《爸爸的老师》和《帽子的秘密》在阅读上最适合于（　　）。
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  • A、1—3岁的婴儿
  • B、4—6岁的幼儿
  • C、学龄初期儿童
  • D、学龄中期儿童
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  • 6：幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（　　）。
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  • A、促进生长发育，提高身体素质
  • B、开发大脑潜力，促进智力发展
  • C、发展个性，促进人格的健康发展
  • D、培育美感，促进想象力、创造性的发展
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  • 7：卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（　　）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
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  • A、第一阶段：出生到2岁
  • B、第二阶段：2岁到12岁
  • C、第三阶段：12岁到15岁
  • D、第四阶段：15岁到18岁
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  • 8：请简要阐述在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿园教育的内部原则和外部原则的解释。
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  • 9：曾经有这样一对父子，父亲画了一条鱼，让4岁的儿子学画，儿子却未依从其父，而画了许多歪歪扭扭的小线条表示鱼。儿子说，他画的鱼是活的，他看见鱼游的时候就是一扭一扭的，爸爸画的鱼是死的。 试用所学理论分析这个例子说明了什么。
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  • 10：材料分析题：下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服有点别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你！”请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。
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