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中学教师招聘通关每日一练(7)
编辑时间:2023年5月3日
1:幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( ),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
单项选择题
查看原题
A、幼儿教育目标和课程标准
B、幼儿教育内容
C、幼儿教学大纲
D、幼儿课本
2:幼儿的活动包括幼儿的( )等内容 。
多项选择题
查看原题
A、 生理活动
B、 交往活动
C、 心理活动
D、 实践活动
3:幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。 ( )
判断题
查看原题
对
错
4:幼儿园科学教育活动过程设计不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、活动内容的引入
B、活动过程的设计
C、活动结束和延伸的设计
D、活动影响的预测
5:20世纪的四项重大发明是指激光、计算机、原子能和( )。
单项选择题
查看原题
A、基因工程
B、纳米材料
C、半导体
D、宇宙飞船
6:通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )。
单项选择题
查看原题
A、实验法
B、测验法
C、观察法
D、作品分析法
7:阅读下列材料,并根据幼儿生理特点和幼儿配膳的原则角度回答问题。 在晨间谈话时,艳艳告诉老师:“妈妈给我吃的早餐是牛奶和鸡蛋。” (1)艳艳的这份早餐配置科学吗? (2)请为艳艳的家长在幼儿早餐配置方面提出合理的建议。
简答题
查看原题
8:“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
单项选择题
查看原题
A、直接法
B、移情法
C、活化方法
D、游戏化方法
9:菲菲今天选择了美发店的游戏,刚开始生意不错,忙得不亦乐乎。突然,只看见菲菲捂着肚子,哎呀哎呀的说:“我肚子疼,要去上厕所了。”就在菲菲准备关门去上厕所的时候,又来了两位顾客:“老板娘,今天我们要去亲戚家,你赶快帮我烫一个漂亮的卷发吧!”这时候的菲菲想了一会,对顾客们说:“你们能不能等一会,让我上个厕所。”当顾客的鸣鸣着急了:“老板娘。我很急的,车子还在等我们,晚了要坐不到车子的。”只见菲菲想了一会.对鸣鸣说:“请你等一下,我马上回来。”只看见,菲菲找到了昨天扮演发型师的宸宸,对宸宸说:“今天,你能来我店里帮忙吗?我店里有客人,可是我肚子疼,想去上厕所。”宸宸想了一会就答应了。过了一会,菲菲回来了,自己就继续忙起来了,宸宸也回到了自己的角色中去了。 请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析,并给出解决措施。
简答题
查看原题
10:简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
A
解析
制定教育教学计划,是为了使各项教育活动有序进行,有效开展,其最终目的是落实课程内容,实现幼儿教育目的,促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准,答案为A。
2:答案
A,C,D
解析
【解析】:此题考察了对幼儿主要活动内容的理解和掌握。
3:答案
正确
解析
4:答案
D
解析
幼儿园科学教育的活动过程设计包括活动内容的引入、活动过程的设计及活动结束和延伸的设计。
5:答案
C
解析
20世纪的四项重大发明是指激光、计算机、原子能和半导体。所以本题的正确答案为C。
6:答案
D
解析
[名师点睛]作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验,对研究对象专门活动的作品进行分析研究,从而了解研究对象心理活动的一种方法。在对作品进行定量和定性分析的基础上,揭示作品背后隐藏的研究对象的行为、态度和价值观念。研究对象的作品很多,如作业、日记、作文、笔记、绘画作品、考试试卷、工艺制品等。在做这道题的时候一定要把握住关键词进行分析选择,比如从“绘画、日记、作文”这几个词就可以判断出本道题的正确选项是D答案,作品分析法。
7:答案
解析
(1)艳艳的这份早餐配置不够科学,尽管牛奶和鸡蛋既富含营养又简便易行,但是这种安排并不够科学合理,因为这种早餐供应的养分很不“全面”。 (2)艳艳家长在幼儿早餐配置方法应该注意以下几点: 第一,符合学前儿童生长发育对营养的需要,营养素的种类齐全、比例恰当、供应量适宜。因此,艳艳的早餐安排以蛋、奶为主的早餐时,还要补充碳水化合物等。 第二,适合学前儿童消化吸收能力。食物的品种、数量和烹调方法,应适合学前儿童消化系统的特点。如小儿的饭菜在不破坏营养素的情况下,要尽量做到碎、细、软、烂,并避免油腻和刺激性食物。 第三,符合饮食卫生要求。从采购、加工到成品,严防污染,避免发生食物中毒。 第四,有利于增进食欲。食物应多样化;感官性状如色、香、味应良好;就餐环境应优雅舒适。 总之,合理营养是保障学前儿童正常生长发育和身心健康的物质基础。不管家庭还是幼儿园都应该为幼儿提供科学合理的早餐。
8:答案
D
解析
[名师点睛]幼儿教育游戏化是将教育和游戏两者结合,在教育中通过游戏的形式进行,“寓教于乐”实际上就是幼儿教育游戏化的体现。
9:答案
解析
从这个案例中我们可以看出,幼儿非常投入自己的游戏,并且能够认真履行着自己的角色职责,角色意识明确。随着生活经验的日益增加,孩子在游戏中遇到问题后,不轻易放弃,而是根据自己已有的经验来解决问题。 在游戏过程中,幼儿遇到了一定的困难,但是能够通过自己的思考,找到一些简单的解决问题的方法。这体现了幼儿游戏经验的丰富,能够根据生活中的一些经验来充实游戏内容,拓展游戏,解决游戏中偶然出现的情况,从而在一定程度上推动游戏情节的发展。 在本次案例中,孩子的能力在游戏过程中在不断地进步,能够依靠自己的力量解决一些简单的问题,而不是一直依赖教师的介入来解决问题。 教师在游戏评价时,对于菲菲和宸宸的这种做法,给予了表扬,增强了她们游戏的信心。在游戏过程中,我们要通过各种方法帮助幼儿增强合作的意识和能力。及时地对幼儿鼓励,引导幼儿做出合作行为.能较好地与同伴一起在游戏中合作,教师对幼儿合作行为的肯定、鼓励,能让幼儿受到极大的鼓舞,并且在以后的游戏中进一步强化合作的动机。 同时,教师也要给其他孩子提出了问题,如果在游戏中想离开自己的岗位,可以采取什么措施。幼儿在游戏过程中时常会出现一些问题,可能是材料运用方面的,可能是有关游戏规则的,可能是关于游戏中角色交往方面的等。教师要尊重“从幼儿中来,到幼儿中去”的原则,最大限度的发挥幼儿的自主性。
10:答案
解析
陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教,提出要解放儿童的创造力,即对儿童应实施六大解放:解放儿童的头脑,让他们能够去想,去思考;解放儿童的双手,让他们去做,去干;解放儿童的眼睛,让他们去观察,去看事实;解放儿童的嘴巴,使他们有足够的言论自由;解放儿童的空间,让儿童从鸟笼式的学校里走出来:解放儿童的时间,使儿童做支配时间的主人。
中学教师招聘通关每日一练(1) 2023年5月3日
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