中学教师招聘通关每日一练(9)


编辑时间:2023年3月17日

  • 1:幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
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  • 2:幼儿园环境按其性质可分为(  )和(  )。
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  • A、 物质环境
  • B、 精神环境
  • C、 自然环境
  • D、 物理环境
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  • 3:建立健全素质教育的(  ),就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
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  • A、约束机制
  • B、动力机制
  • C、激励机制
  • D、保障机制
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  • 4:教师职业道德规范中要求教师(  ),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
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  • A、敬业乐教、强化责任
  • B、关爱学生、爱岗敬业
  • C、严谨治学、终身学习
  • D、爱国守法,为人师表
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  • 5:1962年,美国女生物学家莱切尔·卡逊在(  )一书中第一次提出了20世纪人类生活中的一个重要问题——环境污染。
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  • A、《物种起源》
  • B、《寂静的春天》
  • C、《增长的极限》
  • D、《只有一个地球》
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  • 6:简述谈话活动的优、缺点。
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  • 7:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在(  )。
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  • A、为幼儿普及基本的科学知识
  • B、培养孩子正确的科学态度
  • C、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
  • D、教会孩子科学探究的正确的方法
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  • 8:一节美术活动结束了,每个小朋友都交上了自己的作品,今天画的内容是“冬天”这个主题意愿画,我又像往常一样,在美术课最后环节评价幼儿的作品,我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前,然后一张一张地评价幼儿的作品,这时,我拿出李怡旋小朋友的作品,一个劲地表扬她画得好看:“瞧,旋旋的画画得多漂亮呀,画中有一个雪人,旁边还有小朋友在堆雪人呢,你看还有座房子,屋顶白白的……”夸完了她的作品后,我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景,画面中没有雪人,就画一座简简单单的房子,我看见了他的作品,就把旋旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比:“你们看,斌斌画的就没有旋旋好……”接下来班级里有好几个小朋友画得都不好,我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。在逐个评价完幼儿的作品之后,我把画得好的作品挂上了主题墙,画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天,班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好,他说老师没有把他的作品挂出来,还说老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后。心里很不是滋味.我在想:是不是我做错了什么?于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍,去网站搜索相关资料,看了这些,还真让我受益匪浅,同时我为我那天的做法感到后悔。 通过以上案例中教师的做法分析,评价幼儿作品时应注意哪些方面。
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  • 9:下列哪一项不属于育人为本儿童观的范畴?(  )
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  • A、教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展
  • B、教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用
  • C、教师要尊重幼儿.师生之间要平等相处
  • D、视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
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  • 10:下列选项中,与“眼镜:镜片”逻辑相同的是(  )。
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  • A、饮水机:桶装水
  • B、汽车:轮胎
  • C、墙体:开关
  • D、公园:园丁
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