中学教师招聘通关每日一练(8)


编辑时间:2023年1月3日

  • 1：教育实验的一般程序包括（　）等几个步骤。
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  • A、规划设计
  • B、确定课题
  • C、实验设计
  • D、实施设计
  • E、总结整理
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  • 2：教师职业的最大特点在于职业角色的（　　）。
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  • A、多样性
  • B、专业性
  • C、单一性
  • D、崇高性
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  • 3：下列不属于教师职业应有的行为是（　　）。
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  • A、牢记人民教师的神圣职责，热爱教育事业
  • B、端正教学态度，认真对待教学工作
  • C、服饰要符合自己的审美观点，以舒服为主
  • D、举止稳重大方，彬彬有礼
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  • 4：2013年6月11日17时38分，由长征二号F改进型运载火箭成功发射，并首次开展中国航天员太空授课活动的是（　　）。
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  • A、神舟七号
  • B、神舟八号
  • C、神舟九号
  • D、神舟十号
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  • 5：维生素C又名（　　）。
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  • A、硫胺素
  • B、胡萝卜素
  • C、抗坏血酸
  • D、叶酸
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  • 6：某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（　　）。
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  • A、社会活动
  • B、领域活动
  • C、主题活动
  • D、生活活动
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  • 7：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
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  • 8：以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班艺术领域的活动方案。
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  • 9：某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说：“不对。”随后，魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。关于魏老师的做法（　　）。
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  • A、保护了学生的自尊心
  • B、维护了教师权威
  • C、违背了教育规律
  • D、违反了幼儿园工作规定
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  • 10：我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。
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  • A、主动性
  • B、活动
  • C、兴趣
  • D、创造力
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