中学教师招聘通关每日一练(5)

编辑时间:2022年12月30日

1：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（　　），促进学生的全面发展。

A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B、团队合作的能力、创新能力和实践能力

C、沟通能力、创新能力和实践能力

D、独立思考能力、创新能力和实践能力

2：小雅是幼儿园小班的学生，聪明好动，学习习惯差，经常不完成家庭作业，编一些谎话骗老师；平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷；教师跟她说话，她常支支吾吾或者不理。小雅的教师便跟她父母联系，可每次都是保姆接电话，说她爸妈工作比较忙，没在家；幼儿园组织的“家长沙龙”活动小雅的爸妈也总是缺席，接送小雅上下学的事情全由保姆负责。根据上述材料，谈谈家园合作及其重要性。

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3：我国幼儿教育的原则。

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4：我国幼儿园中班一般为（　　）。

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A、2—3岁

B、3—4岁

C、4—5岁

D、5—6岁

5：对幼儿园活动的正确理解是（　　）。

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A、儿童尽情地随意玩耍

B、在安全的前提下按课程的要求活动

C、为儿童舒展筋骨而开展活动

D、教育过程就是活动过程．促进儿童身心健康发展

6：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（　　）五大领域。

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A、健康语言科学社会艺术

B、健康语言社会科学艺术

C、健康语言科学艺术社会

D、健康语言艺术科学社会

7：动脉出血的临时止血方法是（　　）。

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A、用拇指压住出血管的上端(近心端)

B、用干净纱布紧压出血处

C、用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处

D、用绷带包扎

8：下列表述中正确的是（　　）。

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A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要

B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要

C、儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了

D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

9：以下选项中，哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?（　　）

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A、目标要求明确，具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象

B、目标定位科学，合理，符合幼儿的认知水平和情感需要

C、一个目标主要通过一个活动就可以达到

D、目标表述方式统一

10：大班社会活动：祖国真美丽一、教师展示世界地图，引出祖国话题教师：老师现在放一张图片，你们认识吗? 幼儿：地图。教师：这是中国地图还是世界地图呢? 幼儿：世界地图。教师：在地图上你们能找出中国吗?有哪位小朋友用这只电子笔把它圈出来呢? (幼儿举手) 教师：好的，××小朋友，你来试一试。(××幼儿正在尝试……) 教师：恩，很好。大家说××小朋友找对了吗?(幼儿：对了) 教师：其实，中国是我们的国家，对我们来说就是我们的祖国。二、引导幼儿了解中国的国土面积概念教师：那我们再找找俄罗斯在哪?加拿大在哪?有哪两位小朋友上来再圈一下? (幼儿××1和幼儿××2尝试。) 教师：小朋友找的都很对，那我们看看俄罗斯、加拿大、和中国哪个国家大呢? 幼儿：俄罗斯最大。教师：接下来哪个国家的面积较大呢? 幼儿：加拿大。教师：那在世界上面积排名第三的是哪个国家呢? 幼儿：中国。教师总结：我们的祖国——中国，在世界上国土面积排名第三，仅次于俄罗斯和加拿大。三、展示中国之最的图片，引导幼儿了解中国之最教师：小朋友，这是什么? 幼儿：大熊猫。教师：小朋友们都喜欢大熊猫吗?(幼儿：喜欢) 教师总结：熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。教师：那这是什么? 幼儿：长城。教师总结：长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹。教师：有哪位小朋友知道这是什么呢? 幼儿：…… 教师：小朋友都不知道了，是吧?这是珠穆朗玛峰，高度8844．43米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。教师：看看这个图片，这是什么呢? 幼儿：长江。教师：是长江。长江，亚洲第一大长河，水量也是世界第三，世界第三大长河。教师：长江是一条大河，我们国家还有一条大河，你们知道是什么吗? 幼儿：黄河。教师：小朋友们很聪明，黄河，中国人称其为“母亲河”。是中国第二大长河，世界第五大长河。四、激发幼儿热爱祖国的感情教师：小朋友，看了这么多的祖国美丽的图片，你们喜欢我们的祖国吗? 幼儿：喜欢。教师总结：我们祖国很辽阔，很美丽，有国宝大熊猫，有雄伟的长城、珠穆朗玛峰，还有长江、黄河。我们作为中国人，要热爱我们的祖国，知道吗? 问题：以上是一位幼儿教师在教学活动《祖国真美丽》中的一个活动实录，请你从活动内容和活动方法这两个教育评价指标人手，尝试评价教师教育活动。

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1：答案 D
解析《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生．教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
2：答案
解析家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展。家园合作对于幼儿教育质量的提升有着非常重要的作用，有利于树立科学的家庭教育观、有利于指导家长的家庭教育、有利于开发幼儿教育资源、有利于教师和家长的沟通、有利于幼儿园保教管理。家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。父母是孩子的第一任教师，也是终身教师。父母对孩子的影响，是经常的、牢固而深刻的，孩子在家长的关爱中认识世界，在家长的行为中潜移默化。就像材料中的小雅，爸妈忙于工作，缺少对她的关注，接送上下学均由保姆负责，学校活动也不参加．这势必都会影响小雅的性格，而教师要想对她有全面的了解，就需要取得小雅爸妈的合作，这样才能针对小雅的问题，有的放矢，因材施教。同时，家长也应该意识到孩子的教育不仅仅是教师的工作，自己也是孩子教育的主体，自己有责任与老师、幼儿园合作，共同培养孩子全面发展。不能像材料中小雅的爸妈那样。因为工作忙，就忽视了对孩子的教育与陪伴。家园合作是一种双向互动活动，幼儿园与家长作为教育者，都是对幼儿实施教育、促进发展的教育主体，只有密切教师与家长的联系，在合作中不断更新教育观念，在沟通中相互切磋教育方法，形成教育合力，才能使幼儿健康快乐成长。
3：答案
解析 (1)教育的一般原则 ①尊重儿童的人格尊严和保障幼儿的合法权益的原则； ②促进幼儿全面发展的原则； ③面向全体，重视个别差异； ④充分利用教育资源。 (2)幼儿教育的特殊原则 ①保教结合的原则； ②以游戏为基本活动的原则； ③教育的活动性和活动的多样性原则； ④发挥一日活动整体教育功能的原则。
4：答案 C
解析 [名师点睛]狭义的学前教育是指学前教育工作者整合儿童周围的资源，对0—6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。学前教育可以细分为早期教育(0—3岁)和学前教育(3—6、7岁)。早期教育主要由教育工作者指导家长在家庭中实施，同时还可在亲子园等早教机构中开展亲子活动予以配合。3—6、7岁学前教育是在幼儿园中实施。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，在学前教育机构中进行的，教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点。从3岁儿童入园开始计算，3—4岁儿童进入小班，4—5岁儿童进入中班，而5—6岁儿童则进入大班，所以本题正确答案选C。
5：答案 D
解析 [名师点睛]本题正确答案是D，在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。除此之外，我们可以用排除法进行分析。选项A“儿童尽情地随意玩耍”显然不正确，幼儿园活动很多都是教师用心组织和实施的．并不是儿童任意的游戏。选项B“在安全的前提下按课程的要求活动”是忽视了幼儿园除了课程之外还有很多幼儿的自主活动，所以也是不正确的。选项C“为儿童舒展筋骨而开展活动”，这个选项对幼儿园活动的目的表述不准确，幼儿园的活动并不仅仅是为了让儿童舒展筋骨，而是要促进儿童的全面发展。所以，排除了A、B、C三个选项，就可以选出正确的答案D。
6：答案 B
解析 [名师点睛]《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。从此题中考生应得到这样的启示：在记忆一些序列性呈现的知识时，不仅要记住每个知识点的内容，还要对知识点排列的顺序有准确的把握。
7：答案 A
解析 [名师点睛]少量外伤出血不会有很大危险，但若遇到动脉损伤，就会引起大出血。发生动脉大出血要立即采取止血措施。可以用指压止血法对动脉出血进行临时止血。用拇指压住出血血管的上端(即近心端)，压闭血管，阻断血流。然后迅速送病儿去医院做进一步处理。
8：答案 D
解析 [名师点睛]略。
9：答案 C
解析 [名师点睛]幼儿园教育活动目标的评价要求，一是目标要求明确、具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象。二是活动目标定位要科学、合理，符合幼儿的认知水平和情感需要。三是目标表述方式要统一。四是一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标。因此，D选项认为一个目标主要通过一个活动就可以达到是不正确的。
10：答案
解析 “祖国真美丽”作为大班的一节社会活动课，符合大班幼儿的认知发展水平和年龄特点，他们已经可以从爸爸妈妈，还有自己这个小家庭延伸到大的国家层面上来，知道我们的祖国很美丽，有国宝大熊猫，有延绵的万里长城。有壮观的珠穆朗玛峰这些独具特色的建筑和自然风景等。幼儿通过学习祖国真美丽这一课，能深刻地认识到自己祖国的美丽与可爱，从小萌发出热爱自己的祖国的情感，因此，从活动内容的选择上来说： (1)内容具有适宜性、有效性。内容的适宜性、有效性指活动内容依据教育目标，符合幼儿的年龄特点，尊重幼儿的学习兴趣和需要。 (2)内容的针对性和挑战性。教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。 (3)内容具有多元性、整合性。内容的多元性、整合性指将各领域的关键经验进行有机的、自然的整合，或是将某些发展领域中的内容围绕某个领域。结合其他领域方面整合到某一主题中。整合的内容应是有内在关联并有逻辑主线贯穿的，是一种自然、有效的整合。从幼儿园教育活动方法来说，整体来看，“祖国真美丽”这节课以大量的对话问答式进行，看似像启发引导幼儿层层递进，得出答案。其实是一种填鸭式的教育。幼儿自始至终都固定在自己的座椅上，没有参与到活动中来。这节课并没有发挥幼儿主体性的作用。这种方法不符合幼儿的认知特点和心理发展规律。因为幼儿思维还处于形象思维阶段，需要通过与操作材料之间的互动，建构自己的认知。说教式的“教学方法”不能激发幼儿的学习的积极性和热情，幼儿未能整合自己的经验整体认知事物。