中学教师招聘通关每日一练(3)

编辑时间:2022年11月18日

1：保育和教育是在同一过程中实现的。

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对

错

 

2：对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（　　）。

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A、不倒翁，拨浪鼓

B、手工、绘画材料

C、色彩鲜明的小球

D、用手穿的大木珠

 

3：一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（　　）

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A、“老师不知道。”

B、“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”

C、“妈妈4点半就来接你。”

D、“妈妈马上就来接你。”

 

4：某报报道：湖南省湘潭市一位幼儿家长李先生写信说，他的孩子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且被弄得大小便失禁。他向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孩子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4曰进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。李先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，但未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块。4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处很深的、特别显眼的指甲印……” 请谈谈如何看待教师的体罚行为?

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5：下列不属于陈鹤琴具体的课程编制方法的是（　　）。

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A、三角法

B、圆周法

C、混合法

D、直进法

 

6：历史上最早提出班级授课制的教育家是（　　）。

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A、夸美纽斯

B、裴斯泰洛齐

C、福禄贝尔

D、杜威

 

7：简述杜威教育思想中的“活动课程论”的观点。

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8：请简要回答幼儿园班级管理主要管理哪些工作内容。

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9：简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在健康领域要达到的目标是什么?

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10：以下不是教学内容组织的基本形式是（　　）。

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A、分领域教学

B、主题活动

C、方案教学

D、区域活动

 

看答案 1：答案 正确
解析  答：正确。 对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是孤立地进行的，而是在统一的教育目标的指引下，在同一教学过程中实现的。
2：答案 B
解析  1岁半以后的儿童可提供操作游戏材料(如积木、套盒、拼图等)，手工绘画材料(大画纸、彩色笔、旧画报等)，沙、水等游戏材料(小铲、木桶、杯、漂浮玩具等)，发展婴儿智力的塑料插片，拼图积木，配对画片，几何形体盒等。
3：答案 B
解析  面对新入园、适应上有困难的幼儿，教师要用爱打动幼儿，以亲切的态度迎接幼儿，给予温暖的支持。同时，由于幼儿语言理解能力有限，尽量用清楚明确的语言加以表达。
4：答案 
解析  体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。广义的体罚还包括变相体罚，如罚蹲下起立、罚站、罚跪等。教师体罚幼儿园幼儿，无论从良心、道德还是法律上来讲，都是不允许的。 教师因故意行为造成幼儿伤害的，法律也有相应的责任规定。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第六十三条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。惩罚事件不仅对幼儿的身体有伤害，同时也伤害了他们的心理，幼儿的家长有权利通过法律讨回公道。
5：答案 A
解析  [名师点睛]本题考查的内容属于超纲内容，陈鹤琴的课程理论包括课程的中心论、课程的结构论、课程的实施论以及重视幼儿园与家庭的合作，此外，陈鹤琴还具体提出过三个课程编制的方法，即圆周法、直进法和混合法。本题属于补充知识，考生只需对此记忆即可，所以本题选A。
6：答案 A
解析  [名师点睛]夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家，是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。班级授课制的实施极大地提高了教学效率，对教育的发展和普及产生了重大影响。夸美纽斯作为一位杰出的教育家，其教育思想在教育史上具有划时代的意义。他提出的许多教学思想都具有前瞻性、现代性，他的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位。所以，本题正确答案选A。
7：答案 
解析  在杜威儿童中心主义和教育本质观的影响下，形成了其活动课程论： (1)杜威反对以既有的知识编写系统教材，更反对用这种教材进行教育。他要求把课程与教材恢复到它被抽象出来的原来的经验，即把课程和教材建立在儿童现在的生活经验基础上。儿童本身的活动就是课程，也是教材。这样获得的知识完全是通过儿童的自身体验得来的，是儿童的直接经验，只有这样的知识才是最准确，最有价值的，也是记忆最为深刻的。 (2)在活动课程论的基础上，杜威提出了“从做中学”的教学基本原则。他认为儿童是在自己的活动中去求取经验，获得知识的。获取直接经验就是获得知识，学的过程其实就是做的过程。
8：答案 
解析  幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成，其他方面的管理工作服务于幼儿的生活管理和教育管理。 (1)生活管理：幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。 (2)教育管理：班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。 (3)其他管理：幼儿园班级管理除了着重进行生活和教育管理外，还有许多与之相关的其他管理，它们也是班级常规管理的重要组成部分。
9：答案 
解析  根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿在幼儿园语言领域教育下要达到的目标主要包括以下四点： (1)身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快； (2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； (3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己； (4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
10：答案 C
解析  [名师点睛]幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动。幼儿园的教育内容组织形式有三种：分领域活动、主题活动、区域活动。因此选C。

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