中学教师招聘通关每日一练(8)


编辑时间:2022年2月10日

  • 1：__________符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。（　　）
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  • A、演示法
  • B、范例法
  • C、观察法
  • D、示范法
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  • 2：对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（　　）。
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  • A、手工、绘画材料
  • B、用手穿的大木珠
  • C、色彩鲜明的小球
  • D、不倒翁、拨浪鼓
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  • 3：皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（　　）。
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  • A、前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
  • B、感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
  • C、感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
  • D、前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
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  • 4：尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。
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  • 对
  • 错
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  • 5：中国隋唐以后的官职实行“三省六部制”，其中“六部”中主管赋税财政的是（　　）。
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  • A、礼部
  • B、户部
  • C、工部
  • D、吏部
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  • 6：（　　）教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
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  • A、科学
  • B、艺术
  • C、文学
  • D、健康
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  • 7：简述观察实施的步骤。
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  • 8：（　　）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。
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  • A、幼儿园管理人员、教师和家长
  • B、幼儿园管理人员、教师及幼儿
  • C、幼儿园管理人员、幼儿及其家长
  • D、管理人员、教师、幼儿及其家长
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  • 9：《中班主题案例——竹子》 设计意图：我园是所农村幼儿园，地处山区，随处可见竹子、竹林。同时还盛产竹凉席，个别小朋友的家里便是从事这一产业。一天，幼儿在室外活动，一个小朋友看到附近的一个阿姨正在穿竹凉席，便跑过去说：“阿姨我帮你拉线吧。”那个阿姨笑着拒绝了，他还不死心，就站在那看。其他小朋友看到了，都跑了过去，还七嘴八舌地讨论起来了。我连忙走过去，一个小朋友看我过来，便拉着我跟我说：“老师，你看，阿姨在穿竹凉席，跟我妈妈一样。”其他人也跟着喊起来，“我妈也是哦。”这时我便提出来一个问题：“你们知道这是什么做的吗?”有的小朋友摇摇头，有的小朋友说：“我知道，我知道，是竹子。”“那你们知道竹子是怎样变成这样的吗?”小朋友们你看看我，我看看你，都摇摇头。“老师你来告诉我们吧。”《纲要》指出：“充分利用当地资源，开展教育活动。”“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的活动。”因此，我开展了主题活动：竹子。 (1)认识竹子：带幼儿到对面山上的竹林，让幼儿自由观察、探索。教师锯开竹子让幼儿看一看、摸一摸、玩一玩，感知竹子的形状特征、结构。并请看管竹林的叔叔向幼儿介绍竹子的生长过程。教师小结竹子的种类。 (2)认识竹制品：与幼儿共同收集各种各样的竹制品，设置竹制品展览会。让幼儿自由欣赏、观察，请幼儿说一说：你认识哪些竹制品，它们有什么用?教师重点介绍竹凉席的制作与用途。谈谈你还见过哪些竹制品．它可以用来做什么?请幼儿回家后找找还有什么竹制品，它有什么用? (3)竹凉席的制作过程：与竹凉席制作厂联系，带幼儿到厂里去看看。提醒幼儿注意安全，不到处乱跑，不到处乱摸。请厂里的叔叔为幼儿介绍竹凉席的制作工具，制作过程。让幼儿欣赏制作完成的竹凉席。 (4)织竹编织请一位会编织的阿姨来班上为幼儿表演编织。让幼儿讨论阿姨是怎么编的。提供竹条，让幼儿学习编织，重点学习一上一下的编织方法。 (5)好玩的竹子。把这些日子所收集的竹子、竹制品，做一个展览会。提供材料，让幼儿自由选择，并对所收集的竹制品，材料进行分类，形成区域活动。如：竹凉席厂、编织店、乐器坊等。 案例里面给出的主题教学过程，请根据案例教学的理论进行分析。
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  • 10：幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（　　）。
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  • A、启蒙性
  • B、科学性
  • C、生活性
  • D、系统性
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