中学教师招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2022年2月5日

  • 1:学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的,反映出学前教育具有( )。
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  • A、绝对性
  • B、停滞性
  • C、长远性
  • D、相对独立性
  • E、持续性
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  • 2:教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(  )。
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  • A、指导者、引导者
  • B、控制者
  • C、组织幼儿参与环境创设
  • D、准备环境、控制环境、调整环境
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  • 3:(  )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
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  • A、夸美纽斯
  • B、裴斯泰洛齐
  • C、洛克
  • D、福禄贝尔
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  • 4:儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是(  )。
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  • A、角色游戏
  • B、结构游戏
  • C、智力游戏
  • D、表演游戏
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  • 5:下面关于自主游戏的说法表述正确的是(  )。
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  • A、游戏是幼儿的自主活动,不需要教师的影响和控制
  • B、为了保证幼儿自主游戏的顺利进行,教师要在游戏前进行精心的准备,对角色、材料、内容等做出充分的安排
  • C、幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用
  • D、教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的,以不干涉幼儿的游戏进行为前提
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  • 6:为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年,联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出,(  )是儿童的一项基本权利,社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。
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  • A、受教育
  • B、游戏
  • C、被关爱
  • D、被平等对待
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  • 7:认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  )。
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  • A、陶行知
  • B、陈鹤琴
  • C、张雪门
  • D、张宗麟
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  • 8:幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于(  )。
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  • A、1小时
  • B、1.5小时
  • C、2小时
  • D、2.5小时
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  • 9:幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的(  ),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。
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  • A、适宜性
  • B、新颖性
  • C、科学性
  • D、特殊性
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  • 10:在幼儿入小学后,有的新生在教师询问作业时,很轻松地说:“我不喜欢做。”“昨天,爸爸带我去姥姥家去了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(  )。
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  • A、培养幼儿的主动性
  • B、培养幼儿的规则意识和任务意识
  • C、帮助幼儿做好入学前的准备
  • D、培养幼儿的独立性
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