中学教师招聘通关每日一练(9)


编辑时间:2022年1月22日

  • 1:美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于(  )。
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  • A、儿童的遗传素质
  • B、家长的文化素养
  • C、儿童的早期经验
  • D、学校的教育方式
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  • 2:开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。 ( )
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  • 3:幼儿晨问自由活动的保教重点是(  )。
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  • A、引导幼儿从事作业与教学活动
  • B、让幼儿复习以前所学的内容
  • C、稳定幼儿的情绪
  • D、让幼儿帮助老师做好教学准备
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  • 4:幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定,可以不用征询家长意见。
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  • 5:有些老师一上完自己的课,就收拾好东西回家去。可张老师从不这样,即使课上完了,她依然会在办公室备课、批改作业。这说明张老师可以做到(  )。
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  • A、终身学习
  • B、爱岗敬业
  • C、团结协作
  • D、尊重同事
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  • 6:下列关于教师在教育活动中人际关系的处理,说法错误的一项是(  )。
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  • A、教师不允许惩罚、批评学生
  • B、教师不能不尊重学生家长
  • C、同事之间要相互理解
  • D、教师要支持学校教育者对学校的管理工作
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  • 7:西方学者提出的“日常生活审美化”理论,从其产生的客观基础而论,它是在科技飞速发展,物质生活质量逐渐提高,人们日益从物质需求向精神需求过渡的前提下出现的一种理论对现实的回应。这种回应的出现,一方面是客观现实对理论的要求,另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。 这段文字意在说明“日常生活审美化”理论(  )。
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  • A、出现的时代背景及理论基础
  • B、已获得了各方面的广泛认可
  • C、主要满足了人们的精神需求
  • D、与百姓的日常生活密切相关
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  • 8:人类有两套影响学习的记忆系统:陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆,就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式,比如骑自行车。在很多时候,这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统,则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰。 由此可以推出(  )。
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  • A、儿童学习语法规则要比成人更有优势
  • B、语法规则只能用程序记忆学习
  • C、程序记忆比陈述性记忆更低端
  • D、语法规则非常复杂,所以需要用陈述性记忆系统来学习
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  • 9:教育信息处理的对象不包括(  )。
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  • A、有关学生的信息
  • B、有关测试的教育信息
  • C、有关教学过程的教育信息
  • D、有关学习环境的教育信息
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  • 10:“寓教于乐”实际上就是幼儿教育(  )的体现。
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  • A、直接法
  • B、移情法
  • C、活化方法
  • D、游戏化方法
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