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中学教师招聘通关每日一练(5)
编辑时间:2022年1月20日
1:“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。
单项选择题
查看原题
A、环境
B、邻居
C、母亲
D、成熟
2:我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是( )。
单项选择题
查看原题
A、孟子
B、荀子
C、孔子
D、老子
3:下列哪一项不属于中国四大名绣?( )
单项选择题
查看原题
A、蜀绣
B、东绣
C、湘绣
D、苏绣
4:下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是( )。
单项选择题
查看原题
A、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时——春季
B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片——夏季
C、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀——秋季
D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开——冬季
5:晴朗的天空看起来是蓝色的,是由于光的( )。
单项选择题
查看原题
A、反射
B、折射
C、衍射
D、散射
6:我国寓言发展最为鼎盛的时期是( )。
单项选择题
查看原题
A、春秋时期
B、秦汉时期
C、战国时期
D、商周时期
7:视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力,且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为( )厘米。
单项选择题
查看原题
A、300
B、270
C、210
D、240
8:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的( )。
单项选择题
查看原题
A、自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展
B、幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C、好奇心和探究欲望,发展认识能力
D、参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣
9:以“有趣的小动物”为主题,设计一个幼儿园小班的活动方案。
简答题
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10:孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度看,这句话可以理解为( )。
单项选择题
查看原题
A、走路身体一定要端正
B、学生要听从教师的命令
C、对学生下命令一定要正确
D、教师要以身作则,做学生的表率
看答案
1:答案
A
解析
环境,特别是教育,在个体发展中有重要作用。
2:答案
C
解析
孔子最早提出先天与后天的关系。
3:答案
B
解析
刺绣,是用绣针穿引彩线,按预先设计好的花纹和色彩,在绣料上绣出花卉、山川、鸟兽等图形。刺绣针法的变化,形成不同的运针风格和技艺流派。我国的四大名绣有江苏的苏绣、湖南的湘绣,广东的粤绣和四川的蜀绣。
4:答案
C
解析
“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”出自南宋诗人范成大的七言绝句《四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥》,这首诗写初夏江南的田园景色。故本题答案选C。
5:答案
D
解析
空气中会有许多微小的尘埃、水滴、冰晶等物质,在晴朗的天气里,当太阳光通过空气时,太阳光中波长较长的红光、橙光、黄光都能穿透大气层,直接射到地面,而波长较短的蓝、紫、靛等色光,很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡,从而使光线散射向四方,使天空呈现出蔚蓝色。因此本题选D。
6:答案
C
解析
战国时期是我国包括文学在内的整个封建文化的奠基时期,也是我国历史上第一次文化大繁荣的黄金时期,正是在这样的一个时代里,寓言文学的发展出现了空前的繁荣景象。故本题选C。
7:答案
C
解析
[名师点睛]视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力,且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为210厘米;5—6岁为270厘米;6—7岁则为300厘米。随着年龄的增长视敏度在不断提高。
8:答案
C
解析
[名师点睛]《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。
9:答案
解析
有趣的小动物 活动目标: (1)知道几种常见小动物的主要特征,感受它们的有趣之处。 (2)在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 (3)乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。 活动准备: (1)背景图一幅(天空、草地、小河,花园); (2)小动物图片:小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 活动过程: (1)激趣——知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室) 师:美丽的春天来了,小动物们都出来玩啦!今天,有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小兔)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小乌(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。 (教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物,包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,把握幼儿的语言表述状况,引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。) (2)探秘——了解小动物的生活环境。(出示背景图) 师:小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物,想一想,它喜欢到哪里去玩?(请小朋友个别讲,还可以请一位小朋友示范送一送,然后再分组送小动物游玩。) 师:我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧! ①第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。 师:看一看小朋友送得好不好? 师小结:小鸟在天空中自由地飞翔;小鱼在水里快乐地游来游去;小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩得很高兴,其他一些小动物也来了。 师:谁来了,猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示:小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。) 师:这些小动物也想去玩,想请小朋友把它们送到它们喜欢的地方去玩。这些小动物喜欢到哪里去玩? 师:下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩的地方去吧。 ②第二次送小动物游玩。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。(分组送小动物去玩,教师评价。) 活动结束: 师:小动物们都出去玩了,我们小朋友也到外面去玩吧!放有关动物音乐,全体幼儿模仿小动物出教室,活动结束。
10:答案
D
解析
孔子说的话,以教师的角度来理解,就是说教师应当自身端正,身为表率,以身作则。故选D。
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