中学教师招聘通关每日一练(5)


编辑时间:2021年11月1日

  • 1:教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 (  )
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  • 2:在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是(  ),该种教育结构在五大领域的基础上,将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境,每个单元都以社会为中心,每一个方面选择若干有代表性的活动,将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
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  • A、单元教育课程
  • B、综合教育课程
  • C、领域教育课程
  • D、主题教育课程
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  • 3:学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是(  )。
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  • A、0—1岁
  • B、1—2岁
  • C、2—3岁
  • D、3—6岁
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  • 4:健康是指人(  )的健全状态。
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  • A、心理与社会适应
  • B、心理适应
  • C、身体与心理适应
  • D、身体、心理与社会适应
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  • 5:现代社会初期,学前教育的主要目标是(  )。
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  • A、不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育
  • B、以发展儿童智力为中心
  • C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
  • D、为工作的母亲照管儿童
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  • 6:简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些?
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  • 7:发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是(  )。
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  • A、个体适宜性
  • B、性别适宜性
  • C、个性适宜性
  • D、身体适宜性
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  • 8:下面关于自主游戏的说法表述正确的是(  )。
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  • A、游戏是幼儿的自主活动,不需要教师的影响和控制
  • B、为了保证幼儿自主游戏的顺利进行,教师要在游戏前进行精心的准备,对角色、材料、内容等做出充分的安排
  • C、幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用
  • D、教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的,以不干涉幼儿的游戏进行为前提
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  • 9:阅读下列材料,并根据幼儿生理特点和幼儿配膳的原则角度回答问题。 在晨间谈话时,艳艳告诉老师:“妈妈给我吃的早餐是牛奶和鸡蛋。” (1)艳艳的这份早餐配置科学吗? (2)请为艳艳的家长在幼儿早餐配置方面提出合理的建议。
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  • 10:简述幼儿想象的特点。
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