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中学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2021年10月16日
1:1903年,中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
单项选择题
查看原题
A、武昌
B、北京
C、上海
D、广州
2:一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的( )。
单项选择题
查看原题
A、整体性
B、独特性
C、稳定性
D、社会性
3:结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园社会领域的目标、内容与要求以及指导要点。
简答题
查看原题
4:对幼儿发展评价说法错误的是( )。
单项选择题
查看原题
A、具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择
B、评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向
C、对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式
D、教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展
5:在“认识电”的科学教育活动中.教师为每组幼儿提供一个线路板,让幼儿把两节电池的正负极连接起来,使小灯泡发亮。结果,幼儿很快获得了成功,并且操作得很熟练。 问题:分析该案例中老师的做法。
简答题
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6:与正常视觉功能有关,能维持夜视功能的是( )。
单项选择题
查看原题
A、维生素A
B、维生素B
C、维生素C
D、维生素D
7:有固定的场所,有目的地按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是( )。
单项选择题
查看原题
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
8:“俄国诗歌的太阳”指的是( )。
单项选择题
查看原题
A、普希金
B、莱蒙托夫
C、屠格涅夫
D、契诃夫
9:阅读以下三则材料,回答问题。 材料1:午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见明明等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,每次其他小朋友都吃了一半了,还不见他们几个小朋友动勺子,碗里看上去就没动过似的,提醒几次才嚼到嘴里一点点馒头.但是只嚼不咽.所以每次都吃到最后。 材料2:周一中午,我们分完了饭菜,然后和宝宝们一起认识丸子、西红柿炒鸡蛋、紫菜鸡蛋汤,主食是馒头,说完后宝宝们吃了起来,只见小鹏的盘子里只吃了西红柿,鸡蛋都挑了出来,另外,两个菜一动没动,并且还用左手拿着勺子,舀菜也是歪歪扭扭的,吃到嘴里的还不如洒到外面的多。 材料3:小亮小朋友很快的吃完了饭菜,并找老师又盛了一碗。 问题:(1)在幼儿园中,对幼儿的进餐要求是什么? (2)材料中的幼儿存在哪些进餐问题,应如何改善。
简答题
查看原题
10:幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于( )。
单项选择题
查看原题
A、注意的范围
B、注意的分配
C、注意的稳定性
D、注意的转移
看答案
1:答案
A
解析
武昌的湖北幼稚园是我国第一所幼儿教育机构。
2:答案
C
解析
[名师点睛]一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的稳定性。个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个人的偶然的行为不能代表他真正的个性,只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。个性是相对稳定的,但并不是一成不变的。当一个人的生活环境或人生境遇发生重大转变后,人的个性也可能会发生一定程度的改变。因此,个性是稳定性与可变性的统一。本题选择A选项,是要明确一个人在各种场合表现出相同的特点,即是个性的稳定性的特点,注意在复习的时候要把握个性的发展特点。
3:答案
解析
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,对幼儿园社会领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述,对幼儿园教师开展社会领域的活动有很多启发: 首先是社会领域的目标,主要有以下几点: (1)能主动地参与各项活动,有自信心。 (2)乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。 (3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 (4)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 (5)爱父母长辈、老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国。其次是社会领域的内容与要求,主要包括以下一些内容和要求: (1)引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。 (2)为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。 (3)提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。 (4)在共同生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。 (5)教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。 (6)与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 (7)充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 (8)适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养其理解、尊重、平等的态度。 最后关于社会领域的指导要点,有以下几点: (1)社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。 (2)幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。 (3)社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
4:答案
D
解析
[名师点睛]具体的评价内容教师可根据评价目的、教育工作的需要进行选择。不论使用哪种内容的划分方式,评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向,要采用动态评价的方式,教师在与幼儿互动的过程中持续地观察和评估他们的发展潜能,调整教学策略,调整环境和材料的适宜性,并给予支持,引导幼儿发展。
5:答案
解析
【参考答案】 (1)幼儿园科学教育的特点告诉我们,教育内容要贴近幼儿的实际生活,教育过程要能够引导幼儿主动探究.教育活动的结果要能够使幼儿获得广泛的科学经验。 上述案例中,教师注意到了为幼儿提供操作材料,但只是要求他们按照老师设置的程序去操作,这并不符合幼儿的生活需要。因为幼儿的生活中充满了各种使用电池的玩具、文具、生活用品,如电子游戏机、电动玩具、闹钟、录音机、手电筒等,而这些物品的电池型号不同、安装方法也有差异。如果幼儿只学会熟练单一地操作实验中的线路板.对他们来说并没有什么意义。 (2)参考做法:教师可以为幼儿提供一系列常见的生活用品,让他们通过探索、尝试,在反复的拆装中学会正确地给不同物品安装不同的电池。这样,幼儿不仅可以获得操作成功后愉悦的情绪体验,产生学习科学技术的兴趣,而且对于现代科技与人们生活的关系也将理解得更深。
6:答案
A
解析
维生素A能够维持上皮组织的正常功能,促进机体的生长发育,与正常视觉有密切的关系。
7:答案
C
解析
8:答案
A
解析
普希金是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家,及现代俄国文学的创始人,是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人,被高尔基誉为“俄国诗歌的太阳”。
9:答案
解析
【参考答案】 (1)①按时定位进餐,食前有准备;②饮食定量,控制零食;③不偏食、挑食;④注意饮食卫生和就餐礼貌。 (2)材料中的幼儿在进餐的过程中存在没有食欲、挑食厌食等问题,具体表现在材料1中的幼儿吃饭速度慢,进餐时心不在焉,食量小:材料2中的幼儿进餐时只吃西红柿不吃鸡蛋和青菜。影响幼儿进餐的因素有饭菜不符合幼儿的口味,没有良好的进餐环境.成人不良习惯潜移默化地影响。所以在安排幼儿的进餐时应该考虑以下因素: ①科学合理; ②营养均衡; ③增进食欲。 托儿机构的膳食要能增进和保持幼儿的食欲,应做到以下几点: ①食物多样化,讲究色、香、味、形; ②创造良好的就餐环境; ③养成良好的饮食习惯; ④保持愉悦的情绪。 另外,还需考虑到清洁卫生、有利消化的问题。 清洁卫生:托儿机构的膳食必须保证清洁卫生.新鲜良好。从采购、加工到成品都必须进行严格的卫生监控.做到万无一失。 有利消化:婴幼儿的消化系统尚未发育完善,在烹饪食物时要注意食物要煮熟、烧透,避免油腻、辛辣、刺激的食物,有利于儿童的消化吸收,做到碎、细、软、烂。
10:答案
B
解析
[名师点睛]注意的分配指在同一时间内,把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。幼儿的注意分配能力比较差。注意分配能力发展的条件:对同时进行的几种活动比较熟练,注意的分配就比较好。因此,在活动开始之前,让幼儿熟悉活动的一些环节或某一部分,是保证复杂活动开展的重要条件。使同时进行的两种或几种活动,在幼儿头脑中形成密切的联系。比如学习歌舞表演时要让幼儿懂得歌词与表演动作之间的意义联系。
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