1：答案 错误 解析 2：答案 B 解析 [名师点睛]幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为关键期。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。 危机期和转折期是针对幼儿某一个阶段来论述，比如幼儿在两岁左右自我意识萌芽的这个时期，就会和之前相比出现很大的不同，这个就是转折期，在转折期是极易出现危机期的，考生对这几个心理学里面非常重要的概念要重点理解，学会举一反三。3：答案 B 解析 [名师点睛]教育目的有四种作用或功能：规范、激励、选择和评价，本题中呈现的“人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性”很清晰地对教育目的的激励作用进行了解释，明确的、具体的教育目的能够调动人的积极性，激励教育者朝着教育目的的方向努力，所以本题选B。4：答案 C 解析 福禄贝尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。5：答案 A,B,C,D 解析 人的每一种品德都是由知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)四要素组成。6：答案 D 解析 因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此，答案为D。7：答案 A 解析 [名师点睛]维果茨基提出了最近发展区理论。认为教师必须首先确立儿童发展的两种水平：一是儿童已经达到的发展水平，二是儿童可能达到的发展水平，即儿童在他人帮助下能够到达的发展水平，而游戏恰恰创造了儿童的最近发展区。8：答案 解析 (1)表现：幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。 (2)原因：引起遗尿的原因较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环境的改变不能适应等。训练不当：排尿过程的自主控制，既需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿，如训练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。遗传因素：研究发现，遗尿与遗传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症：因疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿症”，如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不能主动控制排尿。 (3)预防和矫治：了解儿童遗尿的真正原因，采取有针对性的措施。消除引起儿童情绪不安的各种因素，执行合理的生活制度，避免过度疲劳和临睡前的过度兴奋，及早诊断和治疗引起儿童遗尿的各种身体疾病。某些新入幼儿园的小朋友，出现“尿频、尿急”的现象，检查尿液未发现异常，泌尿道也无感染。这种情况常与儿童对集体生活不适应有关。儿童总感觉有尿而往厕所跑，怕尿裤子，却常因紧张不安而尿湿了，如果因此受到批评，紧张情绪加剧，越发控制不住。这不是“遗尿症”。对刚入园的小朋友，要帮助他们熟悉环境，多给予其关心、照顾，让其放心地去参加各种活动。当他们紧张不安的心理解除了，尿频、尿急的现象也就会随之消失。9：答案 A 解析 从社会文化学的角度来看，教育现代化分三个层面：物质及制度层面的现代化；内容及手段层面的现代化；观念层面的现代化。其中，教育观念的现代化是深层次的具有决定意义韵因素，是教育现代化的核心。10：答案 C 解析 儿童社会性发展的过程主要是在幼儿园进行的，家庭的影响比较单一。
