中学教师招聘通关每日一练(8)


编辑时间:2021年1月20日

  • 1：区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏，教师发现创想区一个人也没有。于是说：“创想区谁愿意去玩啊?”可是没有人理睬。教师耐心地再次提高了嗓门： “今天谁愿意去玩纸箱啊?”这时，有一个幼儿举手说：“我去吧。”接着几个幼儿也陆续地响应去创想区玩。可是没一会儿创想区的游戏就结束了。见此情况教师就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在教师的指导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，教师发现创想区里乱成一团，跑过去一看，幼儿们正在玩“开汽车”的游戏呢。当看到教师来了时，幼儿们又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停地说一点都不好玩。 请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。
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  • 2：咬指甲癖在（　　）岁幼儿中常见。
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  • A、3—6
  • B、7—8
  • C、0—2
  • D、9—10
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  • 3：幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（　　）。
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  • A、一贯性、一致性和启蒙性的原则
  • B、一贯性、一致性和综合性的原则
  • C、一贯性、一致性和全面性的原则
  • D、一贯性、一致性和灵活性的原则
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  • 4：万有引力定律的提出者是（　　）。
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  • A、赫兹
  • B、欧姆
  • C、牛顿
  • D、哈勃
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  • 5：活动性原则源自于（　　）的“做中学”的教育思想。
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  • A、皮亚杰
  • B、夸美纽斯
  • C、福禄贝尔
  • D、杜威
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  • 6：“请你记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话，提示教师要遵循（　　）道德规范。
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  • A、爱岗敬业
  • B、关爱学生
  • C、教书育人
  • D、为人师表
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  • 7：美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
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  • 对
  • 错
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  • 8：智能玩具会完全取代传统玩具。
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  • 对
  • 错
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  • 9：

    教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　）。A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼

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  • 10：在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（　　）。
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  • A、以想象过程为满足
  • B、想象内容零散，无系统
  • C、想象的主题不稳定
  • D、想象受情绪和兴趣的影响
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