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中学教师招聘通关每日一练(7)
编辑时间:2021年1月10日
1:幼儿教育目标的入手点是( )。
单项选择题
查看原题
A、思维
B、想象
C、任务
D、情感
2:公达律师事务所以为案件的被告进行有效辩护而著称,成功率达90%以上。老余是一位以专门为离婚案件的当事人成功辩护而著称的律师。因此,老余不可能是公达律师事务所的成员。以下哪项最为确切地指出了上述论证的漏洞?( )
单项选择题
查看原题
A、公达律师事务所具有的特征,其成员不一定具有
B、没有确切指出老余为离婚案件的当事人辩护的成功率
C、没有确切指出老余为刑事案件的当事人辩护的成功率
D、没有提供公达律师事务所统计数据的来源
3:会用材料建造成简单的物体,能将物体的主要特征表现出来,这种结构游戏的要求是针对( )。
单项选择题
查看原题
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
4:对于未成年学生,承担教育法律责任的形式一般不采用( )。
单项选择题
查看原题
A、警告
B、留校察看
C、开除
D、记过
5:幼儿在户外活动中流鼻血了,你作为在场的老师,应该怎么做?
简答题
查看原题
6:在培养幼儿行为习惯的时候,引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。 ( )
判断题
查看原题
对
错
7:在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应;说话的语速和语调要恰当,要能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善。在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,做出积极反馈。但在现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。 请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。
简答题
查看原题
8:我国幼儿教师资格制度从( )开始实行。
单项选择题
查看原题
A、1995年1月1日
B、1996年7月1日
C、1994年1月1日
D、1993年7月1日
9:1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
单项选择题
查看原题
A、武昌
B、北京
C、上海
D、广州
10:幼儿园的课程与教学应该以( )。
单项选择题
查看原题
A、 幼儿已有的经验和兴趣为基础
B、 幼儿园现有条件为域限
C、 老师的个人经验和教材为基础
D、 幼儿家长要求为导向
看答案
1:答案
D
解析
幼儿德育的目标强调从情感入手,符合幼儿品德形成和发展的规律,符合幼儿的年龄特征。
2:答案
A
解析
上述论证的逻辑是:公达律师事务所具有某种特征而老余不具有,因此,老余不是公达律师事务的成员。这一论证的漏洞是集合体误用,选项A正确地指出了这一点。所以本题的正确答案为A。
3:答案
A
解析
[名师点睛]小班幼儿的特点是:①材料选用盲目而简单;②建构技能简单;③易中断,坚持性差;④无主题建构计划。
4:答案
C
解析
由于学生是特殊的教育法律责任主体,一般采用纪律处分,如警告、记过、留校察看的形式,一般不采用开除的形式。
5:答案
解析
(1)安慰儿童不要紧张.安静坐下.头略向前低。 (2)压迫止血,捏住鼻翼,一般压住5~10分钟即可止血。通常不用“堵”的办法。 (3)如果仍出血,可用0.5%麻黄碱或1/1000。肾上腺素湿棉球塞住出血侧鼻孔,一定要深达出血部位,前额、鼻部用湿毛巾冷敷。 (4)止血后,2~3小时不做剧烈活动,避免再出血。 (5)若幼儿有频繁吞咽的动作,一定让他把“口水”吐出来,若吐出的是鲜血,说明仍在继续出血,应尽快送医院处理。 (6)若幼儿常发生鼻出血,应去医院做全面检查。
6:答案
正确
解析
7:答案
解析
幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通,需要具备相应的知识与能力,包括教育学、心理学、生理学等知识,以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动等能力。其中,沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面,即非言语沟通与言语沟通。 (1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安抚幼儿的情绪,让幼儿消除紧张,感到温暖和安全。教师可以参与到幼儿的活动中,对幼儿的情感和感受获得真实的体验。 (2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。教师需要抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发幼儿谈话的兴趣和积极性。 幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通,除了了解沟通的方式外,还需要掌握一些技能: ①引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛,发现幼儿感兴趣的话题。将幼儿自然吸引过来。 ②倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问,让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。 ③扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时,也要在适当时候结束谈话,让幼儿表现出满足感。 ④面向全体,注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通,多鼓励、多倾听,有效刺激幼儿交谈。
8:答案
C
解析
1994年开始实行教师资格制度,幼儿教师资格制度也从此开始。
9:答案
A
解析
10:答案
A
解析
【解析】:幼儿园的课程和教学应以幼儿已有的经验和兴趣为基础,不了解幼儿经验,也就不可能对幼儿进行教育。这是幼儿教育最起码的前提。
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